做小记者 采身边人 写身边闻

新学期，新篇章，八年级学生的“新闻活动探究”进入了“新闻采访”“新闻写作”环节。小记者们自选主题，分组从学校运动会筹备、学生学习习惯、教师的教学经历、食堂用餐、日本排放核废水等方面进行了采访，了解到了许多不为学生所知的人和事背后的故事。

班级小组较多，同学们想采访的领导、教师重复率较高，各位老师并没有感到厌烦，反而热情地接待了小记者！让学生们收获了人生宝贵的经历与温情。

因课下采访，很对采访视频杂音较大，只能选出一部分杂音较小视频进行展示。

一次实践活动，孩子们或显羞涩、或显稚嫩，但他们共谋方案的团结与参与活动的热情让人感动。意向明确的主题选定；分工明确的活动安排；循序渐进的问题设计；有礼有节的采访过程；有模有样的消息稿件……是惊喜，更是成长。是校长、老师、同学给他们的尊重，让他们变得自信、阳光、兴味盎然、回味无穷。谢谢对活动给予支持的您！谢谢给孩子们成长进步提供机会的您！