为了丰富作业形式，提高学生对英语的学习兴趣，鼓励学生学以致用，提升语言素养，五年级英语组利用五一假期布置了各类特色作业，激发兴趣、训练思维、综合提升学生语言能力。
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
学生们将课内知识和课外生活实际相结合，通过收集、设计、绘制，用自己的双手创作出一个个优秀的作品。
合理地利用思维导图能提高学习的效率和效果，便于学生记忆和理解。每个学生在自主预习知识后，自行绘制思维导图，在对语法的整体理解上，扩展思维与逻辑能力，掌握科学的学习方法。
义教课标要求树立英语学习活动观，以培养核心素养为目标，倡导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。也就是说，我们要贯彻“学中用、用中学、学用结合、学以致用、用后再学”的理念。孩子们利用假期参加力所能及的家务劳动，在劳动中体会不一样的快乐。
为了提升孩子们口语能力，通过每日一练、每周一主题的形式开展“Daily English”口语活动，目的是让英语口语走进学校，走进生活，形成学习英语的良好氛围，提升孩子的文化软实力。
有一种爱 ，此生无法偿还；有一种情此生无法忘怀。这是爱是天使般的无私的母爱。五月，在这美好的季节我们又迎来了母亲节。孩子们以一首“Happy Mother’s Day”祝福所有妈妈，节日快乐！
看着这些别出心裁的作品，我们很高兴地看到学生能通过这样的主题式假期作业来展示各自的创作力与想象力。当然，这不仅是一种学习英语的好方法，也是学生综合能力的一种体现。关注每一个学生的学习需求，让学生寓学于乐，这是我们设计这次主题式作业的目的，也是每位教育工作者要不断努力的方向。