为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实在课堂教学方面的基本功，我校于9月24日晚上组织全体数学老师学习研师三人行课程之一“素养导向单元整体教学，模型意识，乘法分配律”。
整个研学活动老师们围绕素养导向的单元整体教学展开他们的精彩讲解，培养学生模型意识，知道数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径，意识生活中大量问题都与数学有关。有意识的用数学的概念与方法予以解释，增强对数学的应用意识。
在如何培养学生模型意识方面，老师们从理解基本运算意义，建构运算问题模型，提取数学信息和关键问题，多元表征题目数量关系，形成基本问题(运算)模型等方面努力。在学习乘法分配律时，鼓励学生多元表征，让学生经历表征该规律建构模型，再创造教学化的过程。
活动最后一个环节观摩优秀教师如何将将模型意识应用实际课堂，让我们更直观的感知，学习，给我们展现了高水平的示范课，让大家耳目一新，受益匪浅。
在整个学习过程中，全体数学教师都积极参与了深入的讨论。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次学习活动，我们学校的数学教师的教学水平和业务能力将会进一步得到提升。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育，为他们的未来点燃希望。