时光走笔，草木一秋。金风沁凉，拂走八月灼人的热浪，携来九月盈枝的硕果。9月19日到9月22日，水源路学校小学部开展了四年级语文组展示课活动。
“ 让我们开启一场神奇的穿越之旅，去很久很久以前，宇宙混沌未开的时候看一看。”课堂一开始，刘老师就将孩子们带入课文情境，让孩子们穿越到了盘古的身上，亲自体验了开天辟地的神奇。通过切身体验，感受盘古形象。学生兴趣盎然，老师教得轻松。
柴老师在讲授《精卫填海》这篇文言文时，将古代文字，排版与课文朗读相结合。从横版读到竖版，从小篆读到大篆，使学生不仅充分了解了课文内容，还对中国古代文字产生了浓厚兴趣。
“常衔西山之木石以堙于东海”。品读这句话时，柴老师不仅带孩子们走到了精卫的内心世界，还带领孩子们走进了孔子，司马迁，袁隆平，邓稼先，等时代领袖的精神世界，深刻体会了他们坚持不懈的精神。
崔老师带领孩子们探索了什么是神话，如何读神话，让孩子们知道了原来读神话有这么多种方法。
运用这些方法，孩子们阅读了《神农尝百草》的故事。感受到了神农亲尝百草的神奇之处，还体会到了神农坚持不懈，甘于奉献的伟大精神。
“为学患无疑，疑则有进。”王老师在讲授《夜间飞行的秘密》时，带领孩子们了解了提问的三个角度。让孩子们借助提问的方法对课文进行充分的阅读与提问。同时还拓展了孩子们提问的思路，假如你是生物学家，你是雷达工程师，你是老师，你是幼儿园小朋友……你在读这篇文章是有会有哪些疑问呢？让孩子们明白了提问的角度不止三种。身份不同，年龄不同所提出的问题也就不同。
童年的经历有苦也有甜，“我”本想着上台表演，露露脸，让大家为我鼓掌，没想到“我”却因为不会“豁虎跳”，演了一只窝囊的大老虎，引得台下的观众哄堂大笑。王老师带领孩子们从课文中小主人公的语言，动作，神态等语句感受到了小主人公演出前，演出时和演出后跌宕起伏的内心情感。
“什么样的人才可以被称为英雄？”任老师在教学《普罗米修斯》时让孩子们知道了被称为英雄的人都是那些为人类作出贡献，虽承受着种种苦难却仍然坚定不移地为民造福的人。
任老师还让孩子们找一找在《普罗米修斯》这篇课文中除了普罗米修斯是英雄，还有谁是英雄。孩子们找到了大力神赫拉克勒斯。任老师顺势推荐了关于赫拉克勒斯的神话故事，极大地激发了孩子们阅读古希腊神话的兴趣。
在本次教学展示活动中，授课老师认真准备，磨课团队精心打磨，每位老师都能做到尽心尽力。教导处领导和三四年老师们认真听课，评课时对课堂教学中好的方法给予肯定，同时给出个人的建议，研讨氛围热烈、其乐融融。
眼有星辰大海，心有繁花似锦。此次展示课活动既是教师教育教学能力的展示，也为教师搭建了交流学习平台。每一位水源教师都在不断前行，积极探索。教学探索之路就是在一次次的思维碰撞中，绽放出火花，照亮未来。