为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。汉兴学校小学部组织开展了“同课异构”教研活动。
三年级语文组授课内容为：《秋天的雨》。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课！
李老师这节课声音优美，思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样，课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣，注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实了语文要素。
赵老师的这节课让我们感受到语文教学真的是一门艺术，她们用优美的朗读配合娴熟的肢体动作，精心指导学生读、悟、感。赵老师的性格也独具魅力，在课堂上无时无刻带动学生的积极性，就这样春风化雨般将语文要素落到了实处！
詹老师亲和有力，思路清晰，教学设计环环相扣，不紧不慢的将秋天的美景一一呈现，尤其是板书设计图文并茂、独具一格，让人感到耳目一新！整节课学生配合默契，积极性高，让我们感受到课堂井然有序，润物无声般让学生有效完成了学习目标！
赵老师亲和有力，感染力强。她精心设计课堂，特别是读书教学，赵老师下足了功夫，亲自示范引领，引导学生各种形式读书，及时鼓励，孩子们爱读，乐读，教学目标轻松完成，这节课中，培养出了一个又一个“朗读小明星”。
王老师这节课由生活实际谈话导入，课堂上引导学生圈、画、读、悟，环环相扣，由浅入深，引导学生自主、合作、探究完成学习任务。这节课重在落实学习方法，课堂设计丰富多彩，让学生在学中乐，在乐中学！
最后，三年级语文组的老师都参与了评课活动，老师们先针对自己的课作教学反思，然后其他老师各抒己见，说亮点，提建议，把自己的感想和收获与大家分享交流。江琳琳老师也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
“同课异构”教研活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
