相聚湖南一师，在前行中遇见美好——培训学习为管理赋能

千里迢迢

奔赴湖南第一师范

培训学习

只为前行中遇见更好的自己

用美篇

记录下学习之旅的所见所闻

所思所悟

2023年9月17日，秋风送爽，丹桂飘香，背上行囊，带着期盼，平坝区6人行，承载着教育人的梦想，经过六个小时的高铁车程，有幸走进毛泽东主席的母校——湖南第一师范学院，与来自贵州安顺的50位同仁一起参加2023年教育部——中国🇨🇳移动中西部校长培训。　

拍一张照片只需要一秒，可它却定格了这个秋天难忘而美好的记忆。

走进湖南一师的那一刻，主席亲笔题词“要做人民的先生，先做人民的学生”赫然醒目，踏上这曾经培育了一代伟人的土地，心中无比激动。被一师的大气所征服，宽阔不乏紧凑，热闹不乏宁静。畅想着12天的学习，期待着收获与成长！

9月18日上午，12天的培训，在湖南第一师范学院教育学院院长胡春光教授的致辞中拉开了序幕……

胡春光院长的致辞如润物春雨，浸润我们每个参训学员的心田，希望新时代校长成为“四者”，拥有“四气”，即德才兼备的能者、孜孜不倦的学者、永不停息的行者、慧眼独具的智者，同时要做大气之人、有锐气之志、做骨气之人、品静气人生，学思并进，成为更好的自己。

班长封葑代表所有参训学员作表态发言：

1.确立目标，认真学习。

2.遵守纪律，自我约束。

3.学用结合，学以致用。

带队领导安顺市教育局李想老师作培训要求：

1.认真学习，就餐不饮酒。

2.跟岗学习，勤学多问，认真思考。

3.完成影子基地校培训方案。

4.学有所思、学有所得、学有所用。

首席专家曾小玲教授解读研修方案：

集中研修

学校跟岗

返岗实践

集中研修：

博才中学 ——博学多才    自强报国

9月18日下午14：50，阳光正好，微风不燥，乘着一师的大巴，我们来到了“湖南师大附中博才实验中学”。聆听许小平校长的讲座——《做有底蕴的幸福教育》。时间在不经意中悄然流逝，意犹未尽之余，博才一中的“文化立校、课程强校、教师亮校、管理赋能、袋鼠乐园、暖胃工程”在我的脑海里留下深刻的印象。

反观自己工作的学校以及自己的工作实况，更加坚定工心中的想法：作为学校管理者，要明确学校办学理念，要做有温度的教育。无情的制度，有情的管理，时时处处关心教师，走进教师，了解教师，解教师之忧，成就教师；时时事事关爱学生，工作中，以“假如我是孩子，假如是我的孩子”为指南，唯有如此，教育之路才能走得长、走得远。

一师一附小——给孩子一个幸福而有意义的童年

9月19日上午，迎着晨曦，奔赴一师一附小参观学习。走入大门，首先看到的就是庄重的校门。一面五星红旗迎风招展，与蓝天白云交相辉映。古色古香教学楼，干净整洁的校园环境，情不自禁地感叹，这真是个读书的好地方。走在一代伟人曾经生活学习的地方，想着当年“恰同学少年”的意气风发、斗志昂扬，心中油然而生敬佩之情。

生活在新中国新时代的我们更应该向伟人学习，继承伟人之志，奉献出勇气和热情，直面教育工作中的各种挑战，为家乡的教育工作尽自己的绵薄之力。

江校长关于《打造团队文化     促进教师成长》的讲座令人茅塞顿开：

第一，打造优秀团队，助力学校发展。一个学校要想成为好学校，团队建设尤为重要，所谓“独行快，众行远”。

第二，行政人员要想把学校工作做好，必须具备“四力”，即学习力、沟通力、创新力、共情力。

发展规划～～学校前行指南

9月19日下午14：30，刘期锡主任的专题讲座《学校诊断与学校发展规划的制定》似琼浆玉液，滋养一颗颗求学若渴之心。刘主任首先通过两个案例给大家讲解了什么是学校发展诊断。学校诊断是帮助发现学校的亮点、特色，是为了帮助学校更好的提升，诊断不是挑学校的毛病，是帮助学校的校长建立自信。学校诊断的“八从八看”——

从卫生看管理

从文化看德育

从校本看特色

从精神看队伍

从意识看智慧

从任务看奉献

从情怀看未来，

为大家的学校管理提供理论支撑、指明方向。从案例分析中两个学校诊断出的问题与不足、以及专家建议，想想我工作的学校，让我铭感五内：建设学校文化一定要有内涵，一定要做个性的表达，要有学校的特点；学校发展要广结善缘，有结缘意识才会有行动，与名校联谊、结对，运用本土资源，而不是关起门来办学。

其次，刘主任详细地讲解了如何制定学校发展规划。第一步：校长是学校办学的主要责任人，要想把学校办好，校长必须有三个方面的底层思维：校长怎么当？学校怎么管办？办学怎么办？作为校长，一是要规划学校发展，二是营造育人文化，三是领导课程教学，四是引领教师成长，五是优化内部管理，六是调试外部环境。学校管理做到保障学生平等权益，促进学生全面发展，引领教师专业进步，提升教育教学水平，营造和谐美丽环境，建设现代学校制度。办学关注办学方向，课程教学，教师发展，学校管理，学生发展。第二步：确定优先发展目标。将学校发展所要解决的问题与重要性，紧迫性为标准进行排序，重要而紧迫的就是学校优先发展的领域。对于学校而言，重要和紧急的就是安全和育人两项工作。第三步：探寻关键路径。一是指导思想。二是我要做什么？三是在哪里做，在哪个领域做？四是什么时候做？五是谁来做？六是怎么做？与此同时，大家还学到了学校发展规划的基本框架与内容，规划的一般格式。刘主任的专题讲座如一场及时雨，51位参训校长尽情享受雨露的滋润，为大家今后的学校管理提供了理论支撑，指明前行方向。

顿悟：理论指导实践，学校有规划、有目标、有侧重、有兼顾、有行动，成功就在不远处。通过今天的学习，我校的发展规划还需再完善、再优化、运用好屯堡文化的底蕴，以文化人，打造与众不同的“天龙八部”，天龙中心小学未来可期！

“双减”落地～教研先行”

9月20日，培训班迎来了项目首席培训专家曾小玲教授的专题讲座——“双减新标重构教育生态  提升学校教育教学质量”。曾教授从“新时期学校教育的办学理念；双减政策出台前基础教育生态失衡；双减新标推动基础教育生态重构”三个方面进行讲解。

五秒钟拍手游戏游戏导引，触及每个参训学员的心灵深处，众人皆有所悟：我比我想象的更优秀，“优化”——优化管理，教师乐教、学生乐学。拆掉教育思维里的墙，换个角度去思考，换个方式去行动，问题时试着转换角度思考，思绪杂乱时不妨把问题分解，再各个击破。曾教授的讲座，让我们明白思维的重要，我最喜欢的一句话是“教育不是把学生的脑袋装满，而是让学生的思维飞跃”，阐明了教育真谛。

讲座中，让我记忆最深刻的是曾教授让所有参训学员把“教”字写十遍，让每个人身临其境体验学生做这样机械重复作业时的感受。

顿悟：老师是唯一一个与学生没有任何血缘关系，却又深深爱着他们的人，希望自己所教的学生都成为国家栋梁之才。老师其实是爱学生，只是爱的方式不够恰当。机械重复的强化记忆，学生反感，得不偿失。因此“双减”要落地，教研必优先。教研的新生路径——模仿、借鉴、创新，教师要打造高效课堂，必须要搞教研，教研从反思开始，每一次反思就是一颗小珍珠。作为学校管理者，应鼓励教师坚持写教学反思、教学随笔，经过时间的积累与沉淀，给教师找发表渠道 ，鼓励老师发表教研小论文，让教师有成就感，喜欢教研从而乐教乐研。

双减政策是为了促进了教育公平，提高学校教育教学质量。曾教授的讲座让我明白双减政策对于教育生态的积极影响，使我更有信心，坚定不移的积极响应并参与到这项活动中去。沉下❤️来梳理今天所得：理论指导，明确方向。

🏫学校跟岗：

岳麓区第一小学——

9月21日，第五小组一行7人如约而至，踏入长沙市岳麓区第一小学，开启了为期五天的跟岗学习之旅。

世间一切，皆因遇见。不经意的牵手，却如繁花般美丽，一路采撷，一路探究，一路收获。

相信自己   成长突围

李晖校长引入入胜的讲座“双减背景下教师的成长设计”，让我思绪万千，内心久久不能平静：“双减”和“躺平”有什么关系？专业成长越来越卷，教师如何突围？

下午，王大庆老师的“以读写共同体助推教师成长”为主题培训。深深懂得每个孩子都是天上的星辰，只要上路，总会遇到盛典，普通一日用工作来爱惜自己，绘本阅读只属于师生之间独有的秘密。一所学校，只有拥有一群专业、积极向上、团结协作的教师，学生才会得到全面发展，学校也才会得到更好的发展。

受益的还有刘秋红书记讲解的“素养导向下的学校课程与管理变革”，从案例《猜猜我有多爱你》进行详细讲解，让我认识项目式学习课程如何设计、实施、落地，给我们今后校本课程开发指引了方向。

实地参观考察，感受办学特色，岳麓区第一小学独特的办学理念和办学特色，觉得不虚此行。另外，走进课堂，看到孩子们专注的学习态度不得不令人叹服；阳光大课间，师生一起随着优美的旋律舞动，校园里充满了青春的活力；课间十分，同学们慢声轻步下楼的情形至今令人难忘；看到《班级公约》和《班级岗位表》等等，才明白名校的成功在于顶层架构的设计，以及对于细节的关注与落实。

每一次培训都是一次灵魂的唤醒，每一次研修都是一场诗意的修行！感谢这次国培给我们提供的学习机会。愿我们以此为契机，捕捉教育良机，发掘积极因素，真正做到学以致用，学有所用。让我们在教育沃土上，深耕细作，不忘初心，砥砺前行。