课程起源
天气逐渐变冷，孩子们的衣服也越穿越厚。对于小班的孩子来说，午睡脱衣穿衣变成一个大难题。瞧，或把上衣穿反了，或把外套倒着穿，还有孩子的小脑袋裹在衣服里出不来…….
课程目标：
1.学习并掌握简单的穿衣方法，初步掌握日常生活技能。
2.发展幼儿的手部精细动作，能独立穿衣。
3.愿意自己的事情自己做，提升自我服务能力。
主题网络图
穿衣小调查
孩子👶🏻的问题
👩🏻老师的发现
我们一起来穿衣
《穿套头衣服》
抓好底边找山洞，
一头钻出大山洞，
左手钻出左洞洞，
右手钻出右洞洞。
《穿开衫》
小小开衫手中拿，
披在后面像大侠，
穿左手，穿右手，
纽扣一一送回家，
再把领子翻一下。
我是小小设计师
颜料手工之一：体验颜料绘画的乐趣🌹🌹🌹
👦：认真设计我的彩虹🌈毛衣🌺🌺
油画棒绘画之二：了解油画棒各种颜色，使用方法。
👧：我的彩虹🌈T与众不同哟~
👦：我要穿漂亮的彩虹🌈T
不同季节的衣服
黏土手工之三：培养幼儿动手能力和创造力。通过手工制作，让幼儿了解服装的基本概念和功能。
环保时装秀
欢迎👏🏻收看👀，废旧物再利用，纯手工“环保时装秀”新鲜出炉啦！
👏两只小老虎🐯太可爱了吧！
🧒🏻：我喜欢漂亮的裙子。
👦：我是小小警察，我最勇敢👍
👦：看👀我的马甲穿着帅帅哒❤️
通过时装秀的活动，鼓励幼儿自信心的发展，激发他们的想象力和创造力。
穿衣大比拼
经过了前面学习，我们准备穿衣比赛啦，来看看哪位宝贝穿得又快又好吧！
宝贝们，加油！让老师看看谁穿得又快又好！
加油！加油...我是第一名🥇
我们一起玩游戏
老师，我衣服的颜色和彩虹伞上的一样呢？
老师的话
从脱衣服到叠衣服、穿衣服，围绕衣服创设一系列的活动，培养了幼儿的自理能力；从学习到大人帮忙下逐渐熟练，幼儿通过直接感知、操作体验，在不知不觉中建构认知、积累生活经验，同时，教师对幼儿的尝试和努力，给予充分的肯定和鼓励，帮助幼儿树立自信。