金气秋分，风清露冷秋期半。 凉蟾光满。桂子飘香远。2023年9月23日,郑州师范学院2023年“国培计划”培智教育一期继续进行。
23日上午，南京市秦淮特殊教育学校张慧校长为参培的骨干教师们讲解了《培智学校“双业一体”课程的实践建构》，张校长首先介绍了南京市秦淮特殊教育学校办学理念——“明智教育” ：即“明心”、“明智”、“明达”，以学校之美成就生命之美。将“明智教育”与课程及育人理念紧密结合，将五育并举的理念融入其中。
继而从课程实践的角度出发，呼吁学员们聚焦专业成长，将特殊孩子看成真真切切的生命个体，从发展的视角看特殊孩子，以发掘潜能、塑造可能、提高职业技能和就业素养为原则。优化课程设置，构建以学业为基础、就业为导向的课程体系，旨在引导学生由参与社会、适应社会，最终融入社会。
张慧校长绘声绘色的讲述了她在特殊教育实践中的成功案例，让学员们从案例中真正体会到每一位特殊孩子都有无限的发展可能。同时分享了工作中的特教日常，鼓励学员们在特殊教育过程中要学会热爱，找到情感共鸣，用热爱抵过岁月漫长！
23日下午，北京师范大学王雁教授为参培的骨干教师们开展了《以高质量教育赋能残疾学生发展》的讲座。王雁教授首先从特殊教育评价所包含的内容切入，宏观上让学员们了解特殊教育评价观的发展，让他们看到了特殊教育评价发展一直在路上。而后深入浅出地为大家讲解特殊教育评价的全面性和连贯性。
王雁教授通过讲述政府履行职责、课程评价的实施、教师队伍、学校组织管理等多主体的角度详细展开特殊教育评价体系。讲座内容视野开阔、立意深远，为广大教师从另一个角度提供思路，使参训学员受益匪浅。
9月24日上午，齐齐哈尔市培智学校蒋宗会校长为学员们开展了关于《培智学校的教材教法——以语文为例》的讲座，蒋校长首先从课程性质、课程基本理念、学生实际接受能力、表达能力和学生所处的环境多方面来讲解课程设置。
随后蒋校长倡导特殊教育老师要将特殊孩子的感知、体验、参与的学习方式与潜能开发与功能改善相结合。同时将爱国教育贯穿其中，体现了特殊教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总目标。蒋校长分享的教学理解引起了学员们的深深共鸣，每个学员都专注的聆听，认真的记录蒋校长的见解。
蒋校长倡导特殊教育教师要熟练掌握康复的知识与技能。讲解了培智学校语文学习领域的目标：倾听与说话、识字与写字，列举大量实例，生动地阐释课堂内容。并与学员们积极互动。
9月24日下午，湖南省湘潭市特殊教育学校傅朝晖校长为学员们带来了有关《新时代特殊教育学校生态育人路径探索》的讲座，首先傅校长为大家展示了以生态育人为指导理念的优秀教学设计和教学案例。倡导在开放的环境中让特殊孩子们更好的成长。
傅校长深入贯彻生态育人中的一品、三课、两融理念的同时展示了红色校园创设育人环境，以劳动教育为主体，以德智体美教育相互促进的发展方向，体现人文的关怀，使参培学员们感触颇深。
傅校长也讲述了湘潭市特殊教育办学实践过程中，为特殊孩子举办的生命教育课程以及跨学科的融合口语教学，将五育并举的办学理念，办学理论深深融入教育实践。以职业教育为抓手，倡导构建民主平等的师生关系，将以人为本作为一种自然和谐共生的新尝试，深深契合了教育现代化理念。使学员们深入了解了以劳动教育为基本开展特殊教育工作，磨练特殊孩子教育技能的重要性。
为了加深学员们对跨学科口语教学的理解，傅校长还与学员们进行了亲切的互动，聆听学生们的观点，并且给出有效的实践指导。在互动过程中，学员们从聚精会神的倾听转换为积极的思考，援疑质理，转换了学习的方式，活跃了思维。大家都积极踊跃的发表自己的观点，课堂气氛达到了高潮。
在培训过程中，学员们认真听课做笔记，许多教师表示，通过专家的讲解，他们不仅获得了专业知识和技能的提升，更深刻地认识到了自己的不足。每一场讲座都是一场修行，愿学员们做到学有所思，学以致用。在教育沃土上，深耕细作，不忘初心，砥砺前行，构建特教宏伟蓝图！