“劳”修于心，“育”践于行。我校立足新时代城区学生的特点，从学校课程顶层设计入手，探索如何把居家劳动教育融入学校课程中，借助项目式学习促进劳动教育课程化发展，以劳动学习与评价方式的创新，从而构建劳动教育新样态。
虽因疫情居家，但我们的家务劳动不打烊。同学们积极行动，利用项目式学习的方式，在劳动中发现问题，研究问题，解决问题，大家个个化身家务劳动小达人，在丰富生活体验、提升劳动技能的同时与父母互动交流，感悟亲情的可贵、劳动的价值，让日常学习生活更加健康幸福。
鸡蛋可以提供优质蛋白质，是厨艺入门级经典食材。一二年级的小可爱们从简单的食材入手，加入了自己的创意。从蒸鸡蛋羹、火腿鸡蛋饼，到火腿鸡蛋饼、蛋炒饭……做法不断翻新。看来只要有创意，何谈会吃腻。
年近腊八，三、四年级同学围绕“大蒜”展开深度探究，种植大蒜、腌制腊八蒜、用腌制的腊八蒜和种植的蒜苗做美食等，清新翠绿的大蒜苗，不仅可以观赏，还可以作为蔬菜来食用，做成美味佳肴，例如蒜苗豆腐、蒜苗鸡蛋汤等。期待劳动教育在孩子成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。
最美不过人间烟火，家的温暖来自厨房。一日三餐，五谷杂粮，唯有美食不可辜负。五六年级美食家宅家做面食，让我们看到一个个勤劳智慧的生活小能手！灶台方寸之间，柴米油盐酱醋茶之间，他们渐渐长大，在跌跌撞撞中学会了做家务，在油烟迸溅中学会做饭。
一道道美食，真是隔着屏幕都能闻到香味了！置身其中，同学们学到了许多课堂上学不到的知识，体会到人生的五味，品尝到劳动的艰辛和劳动带来的欢乐，更为宅家生活增添了无穷的乐趣！孩子们在课后及时记录，用美的文字表达出了本次项目化劳动实践课程中的独特情感。
项目式劳动学习能大力促进劳动教育课程化发展，彰显出树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学生在参与劳动的过程中，既提高了劳动能力，又锻炼了身体，同时还减轻了父母的负担，生动地诠释了我校“会生活 能生存”的劳动教育理念。
春风有意，花开有语，每一寸时光都应值得铭记。一份份精心制作的美食，一张张如花的笑脸，那是同学们对生活的无限热爱和憧憬。生活美好，万物可爱，时光温柔，我们静待！