九月秋意浅，教研意韵浓。为深入理解和践行新课程标准理念，发展学生核心素养，进一步深化岱岳区提出的“321生本”课堂，提高地理教育教学质量，深化教育融合。9月24日，岱岳区刘波名师工作室成员齐聚山口镇第二中学，开展工作室的主题研讨活动。
本次活动主要围绕工作室发展定位和研究主题，以文件解读的形式展开，主要有以下三个环节：现状分析，精准解读；整体解读，专业引领；系统建构，总结展望。
活动伊始，工作室领衔人刘波老师结合今年岱岳教体局提出的“321生本”课堂，全面落实“质量为王、课堂为王、教师专业发展为王”的要求，科学客观的评价了工作室在教育教学方面的相关工作，对工作室成员进行了分工，充分调动工作室成员教书育人的积极性，通过名师引领提升我区地理教育教学工作改革和发展的步伐。
水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。
活动第二阶段，刘波老师结合工作室发展现状对工作室工作进行整体解读，提出工作室的发展定位：教育共成长、专业共提升、名师成长新基地、教学产品研究所、教学资源辐射场。通过工作室推动成员、影子教师以及全体岱岳地理教育同仁专业成长，促进学校和区域良好教育生态的形成。
万里之船，成于罗盘；心存希冀，目有繁星。
活动第三环节，刘波老师结合区教体局党组成员、教科研中心范正和主任对工作室的要求以及工作室三年发展规划，系统化提出要把工作室建设成为名师的摇篮，教学的基地，研究的平台，辐射的中心，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。
活动最后，刘波老师针对老师们教学中遇到的困惑或难题，毫无保留地给出了切实可行的办法,同时也向工作在第一线的工作室成员提出殷切希望，希望大家不要止步于传统教学模式，而是要以工作室为平台，趁着新课标的春风，结合学校特色，开启“321生本”课堂教学探索，携起手来走好创新这条教育改革之路。
一次碰撞便有一次提升，一次交流便得到一分收获。本次研讨交流活动的开展，为工作室成员们创造了相互学习、相互交流的良好互动氛围。刘波地理名师工作室将持续发挥交流、学习、提高的作用，通过多层面的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，为教师的专业成长助力。
更美的风景永远在前方，相信我们携手共赴，就会一直在前行的路上，秋绥冬禧，未来可期！