什么是数学核心素养?史宁中教授认为:通过数学教育学生获得的核心素养，就是数学核心素养。那么如何在数学课堂中操作及转化数学核心素养呢？在2023年9月24 日下午，东莞市教育局教研室小学教研员陈晓燕老师为我们讲授了《数学核心素养及其操作性转化》一课。
陈老师通过新课标让我们首先清楚核心素养的内涵，其次为什么要进行操作性转化？第三怎么进行操作性转化？(通过分析框架、教与学方式变革、课例研究等)最后给出了实施建议和注意事项等四个方面进行讲座。
根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》关于“核心素养"及其具体表现的陈述，将其以具体内容进行细化和具体化，确定主题、单元、课时核心素养培养目标，通过表现性任务及其有效实施，将其素养培养转化为课堂教学可落实的活动和行为，以实现核心素养培养在教学中落地。
课程中陈老师通过一系列的课题为例使我们知道如何去操作及转化数学的核心素养。
细化核心素养的具体表现:基于课程标准，教材分析等厘清、划定、描述出核心素养目标的表现标准，明确"学生能够做什么"就表明他们形成了某种素养。
最后教授让我们知道核心素养离我们都不远，就在我们的数学课堂中。让我们改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等探索大单元教学，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。
编辑:第六组