为了引导幼儿认识螃蟹的外形特征，能辨别雌雄。了解螃蟹的生活习性：横着走、吐泡泡。能用多种方式表达探索活动的发现。我开展了大班科学活动《螃蟹的秘密》。
在活动前，教学研讨必不可少。我们深入讨论了如何确保这个教案适用于大班幼儿，用实物导入时，怎样的呈现方式能使全班幼儿都能近距离观察到螃蟹，激发他们的兴趣和思考。这次研讨为活动的顺利开展提供了坚实的基础。
在活动中，通过幼儿近距离的观察螃蟹、观察图片，激发幼儿的好奇心，认识螃蟹的外形特征，发现螃蟹为什么吐泡泡。
活动结束后，听课的老师对本节进行深入评课。在听课、评课、自我反思中不断成长，从而达到共同进步。
通过本节活动课的教学，幼儿对螃蟹外形特征有了更深入的认识，也知道螃蟹为什么会横着走路。