2023.9.24日早上参加林福凯老师和陈慧芳老师的培训后，作为一名新入职的初中数学老师，我从中获益匪浅。以下是我对两节课的心得体会：
首先是林福凯老师的培训。他强调以教材为蓝本进行备课。教材作为教学的基础和框架，我们应当深入了解其中的内容和例题，并将其作为备课的出发点。通过教材的了解和分析，我们可以确保教学内容的覆盖面和准确性。这一点对我来说非常重要，因为作为初入职场的数学老师，我需要建立扎实的教学基础。
其次，林福凯老师提到了注重教授数学思维这一点。他强调培养学生的数学思考能力，而不仅仅是机械地解题和记忆。这点对我有很大的启发。在教学中，我应该注重培养学生的问题解决能力，引导他们思考问题的过程和方法。这需要我在备课和教学中选择一些具有启发性和开放性的问题，给学生提供解题的空间和思考的时间。我也可以通过鼓励学生提出问题、讨论和合作解决问题等方式来培养他们的数学思维。
另外，我也受益于林老师强调的一题多解的教学方法。他指出，不同的问题可以有不同的解法和视角，培养学生的创新思维和多元化的解题观念。这点对于培养学生的灵活性和适应性非常重要。在备课和教学中，我可以有意识地选择一些典型问题，并引导学生探索不同的解题思路和方法。通过这种方式，学生可以从中发现数学的美妙和多样性。
此外，林老师还强调了加强命题思辨的重要性。他鼓励我们溯源教材母题，分解题图，提取奠基图形等，以便更深入地理解和教授教材的内容。这一点提醒了我在备课过程中必须对教材进行深入研究，并理解其中的逻辑和结构。通过分解和提取，我可以更好地呈现给学生教材中的数学思想和核心知识。这样可以提高我的教学质量，并帮助学生更好地理解和掌握数学。
接下来是陈慧芳老师的培训。她强调备课时要关注备教材、备学生和备课堂。备教材意味着我们要对教材内容和结构熟悉，确保教学的全面性和准确性。备学生则是关注学生的学习特点和需求，以便更好地针对学生进行教学。备课堂则需要我们准备好教学环境和教学资源，为教学提供有利的条件。这些方面的准备有助于提高教学效果和学生的学习积极性。
此外，陈老师还分享了编写教案的步骤。教案的编写是为了规划教学过程，她提到了导入新课的方法，如举例导入、故事导入和问题情境导入等。这些方法都是为了激发学生的学习兴趣和引导他们进入新课的学习状态。在教学过程中，她提到了提问的重要性，以及一些提问的方法。这对我来说非常有启发，因为提问是一种激发学生思考和参与的有效方式。通过合理的提问，我可以引导学生思考问题、解决问题，并培养他们的批判性思维和自主学习能力。
在教学过程中，陈慧芳老师强调了如何设置练习。她提到了一题多解和一题多变的练习形式。这种形式让学生从不同的角度和方法解决问题，培养他们创新思维和多样化的解题能力。这对于培养学生的灵活性和应变能力非常重要。我可以借鉴这种教学方法，在布置练习时给学生提供多样化的题目，并鼓励他们寻找不同的解决方法。
接着陈老师强调了教学反思的重要性，写十年教案不如写三年反思，勤写反思有助于提升我们的教学能力。
最后，她提到了及时批改作业并给予评语，这有助于学生及时发现和改正错误。此外，她还强调了培养学生良好的学习习惯，包括书写习惯、检验习惯等。这些良好的学习习惯对学生的学习效果和成绩提高有着积极的影响。
通过参加林福凯老师和陈慧芳老师的培训，我深入了解了备课和教学的重要性，以及一些有效的备课和新授课的方法。我将在今后的教学实践中运用这些经验和方法，提高我的教学水平，增加学生的学习动力和兴趣。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的初中数学教师，给学生带来更好的数学学习体验和成长。