听，秋的声音
大树抖抖手臂
“唰唰”，是黄叶道别的话音
听，秋的声音
蟋蟀振动翅膀
“曜曜”，是和阳台告别的歌韵
一排排大雁追上白云
撒下一阵暖暖的叮咛
一阵阵秋风掠过田野
送来一片丰收的歌吟
铜矿峪学校种植园是大自然的缩影，是孩子认识自然的最直接途径，它为学生提供了天天接触、长期观察、动手操作的机会，让孩子开阔视野，又激发着他们的好奇心。
孩子们被一片绿色吸引住，于是一场关于收获花生的故事就这样开始了……
劳动实践收花生
“春种一粒粟，秋收万颗子。”铜矿峪学校种植园陪伴学子们一届又一届成长，又是一年花生丰收季，为提升学生的劳动能力，体验劳动的艰辛与收获的快乐，2023年9月22日铜矿峪学校以“花生”为中心开展了系列劳动实践活动。
拔花生
秋收忙，拔呀拔呀拔花生，根根花生带土起，收获满脸喜笑颜。
摘花生
双双小手摘花生，集体力量真强大，片刻收获数千颗。
洗花生
水中洗去层层泥，显露颗颗净花生，颗颗饱满颗颗香。
分花生
团结收获满花生，个个分得一小袋，人人体会秋收乐。
煮花生
辣椒花椒和大料，加水加盐加花生，煮开香飘满校园。
吃花生
颗颗花生入嘴中，劳动光荣味更甜。
花生日记写秋收
收获不是结束，学习永不止步。伴随着丰收的喜悦，楼道中的飘香，口中的香甜，笔刷刷作响，思想与情感化为篇篇日记，诉说着收获的快乐与幸福。
摘 花 生
三年级 薛熙曈
今天下午，老师带领我们去菜园里摘花生。
老师给我们分了四个小组，第一小组负责拔花生，第二小组负责摘花生，第三小组负责运花生，第四小组负责洗花生。我们开始干活了，老师给我们做了一个示范怎样拔花生，我们学着老师的样子抓住花生的茎部用力往后拔，接着把花生根部的泥土甩一甩，再从花生的根部把花生一颗一颗地摘下来，我们摘的花生就像一个个小葫芦特别可爱。一会儿功夫，我们就摘了好多花生。老师给我们煮了一大锅的花生，老师煮出来的花生闻着特别香，我都迫不及待想吃上几颗呢！煮熟之后，我拿了一颗花生，掰开外壳，放入嘴里，咬了一口，脆脆的、香香的，好吃极了！
今天是我们最开心的一天了，也是我们最难忘的一天。
摘 花 生
三年级 段香喻
今天下午老师带着我们去摘花生，每个人都有活。有拨花生组，有摘花花生组，有运花生组，还有洗花生组，我是摘花生组的其中一员。
活动开始了，大家一下午都在干活。所有年级都来操场拔花生。我觉得大家是在比赛，三年级的花生最多。摘花生的过程中我看见一年级的学生把他们的花生倒到我们的花生堆里了，我们的花生看起来更多了。
回到教室后我们就开始煮花生，教室里飘满了花生的香味。花生吃起起来很香，有老的，有嫩的。老的吃起来香香的，嫩嫩的，里面的水很多，吃起来甜甜的。
这真是难忘的一天啊！
花 生
四年级 侯嘉宸
周五最后三节课，老师带着我们去劳动基地摘花生。
首先我们先分组，接着拔花生、摘花生、运花生、洗花生、煮花生、分花生。最后，我们每个人都拿了一袋花生回家了。我最喜欢摘花生和洗花生。摘花生的时候，我们可以一边聊天一边摘花生，而且我还发现了一些紫皮花生和绿皮花生，也不知道能不能吃。洗花生的时候需要好几个工具，锅碗瓢盆齐上阵，一遍遍的冲洗，才能把花生洗的干干净净，没有一点儿泥土。劳动的快乐说不尽，虽然感觉辛苦，但是却乐在其中。
我们全校师生一起体验了收获的快乐，分享了收获的喜悦，这段记忆将是我人生路上的一笔财富。
花 生
四年级 胡裕芊
周五的下午，我们全班同学一起去劳动基地体验收获的快乐。
让我最难忘的是在教室里煮花生和吃花生。煮花生时，老师拿来两口锅，分别放上调味料、盐，不久之后，花生的香味儿就蔓延开来，遍布整个教室。吸入鼻中，真是让人流连忘返。没过一会儿，花生就煮熟了。吃花生的时候，老师给每人都发了一些。剥开花生壳，轻轻咬下，真是人间美味。花生个个饱满，吃起来让人回味无穷。
我们全校师生一起体验了收花生的快乐，大家都积极参与，没有一个人喊累，这次的劳动实践让我真正的体会到劳动人民的幸福，还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义，我也要做一个勤劳节俭的小学生。
收 花 生
五年级 徐兴华
说到花生，大家肯定不陌生，但是去地里摘花生的人可能就不多了。
今天下午学校组织收花生，我们兴奋不已，可一到地里就傻了眼。哪里有花生，分明是一片枯枝野草嘛！等我们问过，老师才知道，原来美味的花生就藏在地㡳下呀。
然后我就和同学们开始到地里收花生了。刚出土的花生并不好看，就像一个粘人的泥娃娃，可是当我们剥开它的外壳，里面一颗颗裹着红衣的果实露了出来，可爱极了，尝一尝，味道甜滋滋的，十分美味。听老师说花生含有丰富的维生素，可以促进人体发育等，而且几乎每一个家庭都用花生油做饭，看来这其貌不扬的花生用处真的太大了。
收完了花生，我们回到了教室。在楼道里我闻到了阵阵香气，回到教室一看:一口大锅正煮着白花花的花生，花生一个个翻了肚皮，在锅里游啊游，仿佛在说:“我超好吃的，快来尝一尝。″见状我顾不上劳累，顾不上滚烫的热水。连忙抓了几个吃了起来，那粉红的外衣被煮成了白色，原本的香味加上香料边的“香上加香″，“双香临门″。脆脆的口感和咸咸的味道配合的恰到好处，让人根本停不下来，最后老师给每人发了一袋花生，我们开心的回了家。
金秋，是收获的季节，是喜悦的季节，是美味的季节，是我最喜欢的季节。
拔 花 生
五年级 靳翔宇
星期五的上午，老师突然通知我们：“全校师生下午第二节课去操场上拔花生”，一听到消息的我们高兴得一蹦三尺高，心花怒放，恨不得叫出声来。 那天下午，第一节课下了后，我们像出笼的小鸟一样，奔了出去。到了操场上，我们看到了一大片绿油油的花生苗在阳光地照射下显得更翠绿了。老师分布好每人拔花生的地方后，我们迫不及待地开始拔花生，只见同学们小心翼翼握住花生苗的茎，尽量不让它断掉，深呼吸，用力往上 拔，一大把的花生便被拔了出来，拔出来后，花生上粘满了泥土，同学们又把泥土抖干净，我观察着每一颗花生，有的像葫芦，有的像碗豆；有的大，有的小；有的圆，有的长……但它们共有一个特点:麻子脸，胖嘟嘟的，就像一个个可爱的小胖娃娃一样。拔累的时候，坐着欣赏。又觉得一大把一大把的花生像个可爱的小风铃，微风吹过，演奏着美妙的音乐。在我们全校师生的齐心协力下，花生很快就拔完了，但还有一个最累的工程:摘花生，要把一个一个的花生从根上拽下来。拔的时候很痛快，摘的时候却很麻烦。要从根系上挑选大的，饱满的，摘下来才能吃。我们小组三个人手不停地转动着，一个个花生被放到了袋子里，不一会，就摘满了一袋，不知摘了多久，花生才渐渐地、渐渐地被我们摘完了，蹲得我腿都抽筋了。
摘完花生后，老师在教室里给我们煮花生吃，品尝着我们自己的劳动成果，感觉更加美味了。最后老师还让每人拿一袋花生，我装了一大袋花生，带回家给爸爸妈妈品尝，心里美滋滋的。
通过这次劳动，不仅让我体会到了劳动的快乐，更让我深深的体会到了农民伯伯的辛苦，我们要好好珍惜粮食！
“收 花 生” 活 动
六年（1）班 陈源雅
秋风习习的秋天，是一个丰收的季节。我校的种植基地也迎来了收花生的时刻!五月份老师们种下了一粒粒小小的种子，它们即将长成了一颗颗饱满的花生，下午就要和它见面了！
下午，三点整，我们怀着满满的好奇与兴奋，一蹦一跳的来到了种植基地，老师先为大家介绍了拔花生的技巧。紧接着，活动正式开始了。
我们迫不及待地开始投身到采摘花生的过程中。拔花生的同学两只手紧紧地抓住浓密的花生秧用力向上，“啪”的一声，一大把带着泥土和花生宝宝的根系映入眼帘。我提起花生秧，把根部的泥土抖了又抖，剥开坚硬的外壳，悄悄品尝果仁的醇美！
同学们分公合作，配合默契。要么两两合作，要么单独“作战”，那份成就感、喜悦感溢于言表。摘花生的同学从花生秧根部把花生宝宝一粒一粒地摘下来，有的拿在手里独自欣赏，有的兴高采烈地比着大小，还有的好奇地把外壳剥下来，偷偷的品尝呢！“老师，我摘的这个花生好像一个小葫芦”“我数数，这个花生秧上结了多少颗花生”……同学们叽叽喳喳地相互交流，既认识了花生的叶、茎、根和果实，也了解了花生的结构。
同学们在这一片小小的田地里，挥洒汗水，释放天性。我们用尽全部力气刨土.拖茎、清泥、运输……空气里充满了飞扬的尘土和欢声笑语。时间一点点过去了，地上的花生越堆越多，同学们的笑容也越来越大。
这次活动提高了我们的观察力，丰富了我们的视野，更让我们从中体验到了劳动的快乐与收获的喜悦。培养我了尊重劳动，热爱劳动的意识，传承了“劳动最光荣”的美德。
花生小画留回忆
学生们在活动中获得颗颗花生的美味，同时还用画笔与手工创作出不同花生的作品，记录收获花生的过程，将美好的回忆定格在画纸上。
手工绘画——花生收获记
线描写生——花生丰收
记忆画——花生收获记
色彩写生——五彩花生
家校共感秋收乐
在劳动中感受喜悦，在实践中获得成长，家校共感秋收乐，孩子成长永向前。
颗颗花生情，浓浓秋收乐。
本次劳动实践中学生们体验了秋收的快乐，提升了劳动能力，培养了团结协作的意识，校园中洋溢着“劳动光荣”的文化氛围，同时劳动教育也真正地在学生的心中生根发芽！