“精研新课标  赋能新课堂  聚焦新理念  融创新实践”——全国小数名师高质量课堂教学观摩活动

　　高山仰止，方知才疏。为了进一步探索新课标导向下的小学课堂的教学新方向、新思路、新模式，打造高效课堂，提高教育教学质量。2023年9月23至9月24日，万年县第一小学6位数学老师满怀对数学教学的热爱之情前往南昌参加“全国小数名师高质量课堂教学观摩活动”，让与会老师能切实领悟新课标精神，观摩名师授课风采，提升个人教学业务水平。

　　“阅读不只是语文学科的事情”，华应龙老师执教示范课“华罗庚教我们学数学”，并领衔教师聚焦“数学教师的阅读和学生的数学阅读”，呈现一系列数学阅读研讨课，展示“阅读中化错”的最新实践成果；围绕“教师阅读心得”“学生数学阅读推荐心得”“化错养正实践心得”等主题作一系列数学阅读微报告，与数学教师共同探讨数学阅读在教师发展中的重要意义，以及如何通过数学阅读提升学生的数学素养与综合能力。

　　猜数是低年级常常玩的课堂游戏，余颖老师从课堂开始就带着孩子们深入的去探讨猜数游戏中的小窍门，让学生对数的感知灵动起来。通过猜测1～100的数字，让学生自己组织方法，划定范围，以灵活变通的方式比较数与数的大小关系。余老师的课堂充分调动了学生的思维，让学生在猜数的游戏中建立数感，感知猜数游戏可以通过窍门来简化，学生的思维方法得到锻炼，对数学产生更浓厚的兴趣，对数字更加敏感。余老师的课堂，展现数学并不是冰冷的，以游戏方式来猜数使数感建立，用数轴图形来取出范围，让学生更积极地参与进来。

        在课后的简单总结里，余老师强调培养学生开拓思维，灵活运用知识的能力，要让学生以良好自信的心态，自在自为的主动性投入学习，要让学生成为课堂最重要的设计者。

　　周颖老师执教的《数学广角一-集合》主要采用直观演示法和师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。学生在老师的引导下，通过自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。

　　单广红老师在解决学生们提出的一个个问题中，展现了一堂精彩纷呈的“认识百分数”。新理念的优越性在课堂上得到充分体现。重视概念的本质理解；放慢概念形成的脚步；巩固概念的应用意识。

　　“習，数飞也。”高丛林老师认为练习课与复习课的教学不仅是对已学知识的运用和系统化，而且也应有温故知新，让学生经历深入探索，获得新的感悟之功能。练习课应侧重于知识与实际的结合，强调知识的实际运用与灵活运用；复习课则应侧重于个别知识与系统知识的结合关系，强调的是拓展知识结构的体系，将短期记忆转变为长期记忆的教学过程。

　　谢红芳老师执教了二年级的《角的初步认识》，在整合教材内容的基础上，创编了《线兄弟手牵手》绘本故事贯穿全课，让儿童与数学美丽地邂逅;以“学”为核心的独特视角，让儿童与数学在课堂上幸福地牵手;引导学生学会思考、思辨、想象、创造，培养学生的学力，指向培养学生的核心素养，构建了活泼互动、理趣相生的数学课堂。

　　李保伟老师为我们带来了一堂“别样的数学课”和“创意课程工作坊”，组织学生“做中学，玩中学”，将思维法则、思维策略、思维品质的培养蕴含其中。教学实践中注重学生的思维发展和综合素养的培养。