爱的传承 用心呵护种子的成长
问题互动
如何利用积极素养去引导一个没有目标的孩子？ 成员们展开讨论
00:11
问题解答
分化与成长
视频感想：在成长过程中，如果我们被允许表达与父母不一样的感受与观点，我们就能感受到“我”的位置和边界，从而发展高程度的自我分化。
不同成长的自我分化
体验分享
助教团队老师们示范引导
1.身心放松
2.体验者背后的人数依次增加
3.后面的人把手搭在前面人的肩膀上感受力量感
4.引导词加入
5.红丝带连接所有人 孩子角色脱离关系链并感谢
团队体验
每人身临其境依次感受 感受不一样的感受
下午场
在律动中幸福开讲
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当你老了
观看短视频——遇见二十年后的父母
感恩父母 及时行孝
要心怀感恩 福往福来
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十个让人幸福的方法
善意是越多越好吗？
善意也要有边界，有策略
助人四大策略
1.从身边的人开始
2.从小事开始
3.从利己利人的事开始
4.感情支持比物质帮助更重要
作为家长来到这里学习代表上台发言💬
在面对孩子培养过程中要注意的问题
家长与老师之间的沟通 理解老师
从家长的角度看待老师的工作
理解老师的辛苦
有爱的家长遇到有爱的老师
学校，家庭不是相互孤立的教育“孤岛”
而是彼此联系，互相补充的“环岛”
“红丝带”🎀
在这段时间的相处中我们团队的小伙伴们
感恩有你 感恩有我
因为你 因为我
传递善意 ❤️ 温暖人心
分享感恩❤️ 丰盛生命
感谢
收获
分享
爱的种子🌱传播
以爱传爱
幸福回家