一、生活自理篇
课程起源:
成长是什么？是自己吃饭香又香，是自己刷的牙儿白，是自己的事情自己做。著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过:“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”《幼儿园指导纲要》中也明确指出:而要养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。结合小班的年龄特点，开展了“我长大了，我能行”的主题活动。
课程目标:
1.能情绪稳定、较快地适应集体生活，在老师的指引下有礼貌的问好、并能说再见。
2.能用简单的方式表达、交流探索过程和结果，能配合老师进行晨检。
3.有事情能向老师诉说，学会对帮助自己的人表示感谢。
生活自理能力——《上幼儿园的第一天》
生活自理能力——《我会自己吃饭》
生活自理能力——《我会擦桌子》
生活自理能力——《我会叠衣服》
今天我们小班的小朋友学会叠衣服，我们的口诀是：两扇大门关起来，两只胳膊抱一抱，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好了。
生活自理能力——《我会整理玩具》
在幼儿园里我会整理玩具，把玩具送回家呢
生活自理能力——《我会排队》
生活自理能力——《我能认真学习啦》
二、遇见秋天——小班自然生活课程
课程起源
秋天，是一个充满诗意的季节。黄的、橙的、红的，落叶犹如一个个精灵，随风飘落，孩子们对落叶产生了浓厚的兴趣，我们追随着孩子的兴趣，走进落叶飘飘的秋天，在大自然中一起去拾落叶，倾听落叶的声音，和落叶一起玩耍、游戏，一起感知、发现、探索、想象、创作……
课程目标:
1.引导孩子们认识秋天的天气特征，对比秋天和夏天有什么不同。
2.让小朋友知道秋天树叶会从绿色变成黄色，叶子会从树上飘落。
3.与小朋友一起探索秋天、认识秋天。
关于我们对秋天的思考🤔🤔🤔
（一）讨论：秋天有哪些变化？
孩子们的猜想:
史航:我发现天气变冷了。
房珈佑:我发现很多果实都成熟啦！
刘梦语:我还发现树叶都变黄啦，都落下来了。
老师:原来秋天有那么多的变化，那我们一起去探索探索秋天里落叶的奥秘吧！
我们的思考：
秋天是一个多彩的季节，小树叶在这个季节里，有的仍旧穿着一身绿衣服，有的则悄悄换上了新衣服，为了让幼儿更加深刻的感受到树叶颜色的多彩，我们发起了“趣”寻叶活动。
“趣”探叶
树叶在风的吹拂下，从树枝上飘落，看着树叶雨，小小的疑问从孩子们的脑袋里产生——树叶是怎样落下来的呢？
我们的猜想……
刘孟语：从树上像蝴蝶一样飘下来
耿艳秋：转呀转呀飘下来
史航：像飞机一样飞呀飞
崔明成：风吹呀吹，它就飞呀飞
（二）树叶怎么飞起来了呢？
风婆婆来了，树叶在天空中跳舞，风婆婆能让树叶飞起来，我们有什么办法能让树叶飞起来呢？小朋友想了哪些办法呢？
吹树叶
孩子们用尽全身的力气吹树叶，树叶就会飞起来
扇树叶
我用力扇一扇树叶，树叶就飞起来了。
（三）百变树叶
孩子们“按数取叶”，还发现了叶子大小不一，有大大的叶子和小小的叶子，瞬间变成了他们的游戏材料，方便快捷！
（四）秋天美工展
把大自然搬到幼儿身边，让幼儿有更大的空间与机会去欣赏秋天、触摸秋天、感知秋天，以满足他们对大自然探索和追寻的欲望，于是一场隆重的“秋天美工展”应运而生。
（五）制作植物标本
1.认识叶子的结构
2.什么是植物标本
植物标本制作是指通过特殊的技术和方法将植物固定、干燥并保存在特定环境中，使其形态和颜色得以长久保存。此外，标本植物制作还可以为植物学爱好者、收藏家和艺术家提供一种独特的创作形式，将植物之美长久保存并传承下去。
3.我们的疑问❓植物放在书里过几天会发生什么变化呢？
孩子们的猜想
史航:会流出水来，流到书里面，流到桌子上。
房珈佑:书会打不开了。
刘孟语:花会和书粘在一起。
王瑀泽:花会碎掉。
4.做好标记写好名字，静静等待植物的变化……
关于植物标本课程未完待续……