为加强教学常规管理，强化“双减”新目标，学校三年级开展了头脑风暴与动手实践相融合、展示风采与特色作业相邀约的作业创作活动。在特色作业的航船上，把孩子还给孩子，既能坚如磐石般沉淀，又可似阳光般成长，让花成花，让树成树，让他们都成为最好的自己。
“生字开花”、读书卡上的“书香味”、走进李白、《卖火柴的小女孩》角色换位、数字与线段、问题与图形……春城学校三年级的特色作业，让孩子们爱上了作业、爱上了实践、爱上了动脑、爱上了生活……
数学学科的特色作业由画图解决问题，用线段表示数量关系，充分利用图形与数字结合，线段与数字结合等为有趣的数学理清了思路，培养了学生的思维和动手能力，为学习知识的积累与延续打下良好的铺垫。
孩子们综合运用所学知识，发挥想象力与创造力，走进诗词，走近李白。从李白的背景简介到李白的佳作诗篇；从李太白的趣味小故事到他与朋友的友情与创作，通过书签书签、读书卡、诗人绘本等，使燥乏味的知识瞬间变得鲜活灵动，充满了妙趣。
通过与卖火柴的小女孩进行身份呼唤，使学生感受幸福生活的来之不易，学会感恩，用特色作业去诉说自己的感悟，用画笔去装饰自己的想法，让作业成为一种乐趣！
有趣的生字开花“心包门”，让孩子们在趣味中学习生字，记忆生字，理解生字，让每个孩子都插上想象的翅膀爱上生字！
读书卡上的“书香味”，让孩子们在读书卡制作中爱上读书，学会了积累。
为了激励学生，各班举行了展示活动，孩子们被那些或书写工整、或充满创意的作业所征服，纷纷驻足细品，互相学习。这样的观赏体验坚定了他们向身边优秀榜样学习的决心。
孩子们的特色作业，亦或书写工整、亦或充满趣味，亦或美感十足……大家纷纷驻足细品，互相学习，坚定了他们向身边优秀榜样学习的决心。
“双减”背景下的快乐就在校园，就在课堂，就在身边，愿孩子们在智慧与实践中成长，实现减负、提质、增效的新目标。