带着对学习的渴望，对数学名家的崇拜，对优质课堂的追求，海石四小的四位教师有幸参加了2023年“丝路之秋”当代名师大讲堂教师培训。
在周五下午第三节课教职工大会上，由张红军老师为代表，为海石四小的全体教师们分享了本次学习中的成果，由于时间关系张红军老师就从中选两位数学专家授课的分享。
徐长青老师，讲的是四年级数学《统筹与优化》，整节课让学生在“嗞啦嗞啦”的体验，让人印象深刻！课堂中，他的每一次的“演”、每一次的“煽”，不断的给学生创设思考的真实情境，在循循善诱的引导和启发下，教会学生经验要积累，“经验+经验=新经验”，进而提炼为规律，发展了学生的高阶思维与核心素养。整堂课中，从现场舞台上的每个学生到下面听课的每位老师，从开课到结束课，每个人脸上始终洋溢着快乐的笑容，持续不断的笑声，让我深刻感受到数学学习不仅要有知识、技能与思维的发展，原来可以这么快乐和有趣。
徐老师创设情境贴近生活，以桌为锅，以手为饼，在一声声的次啦次啦中，数学课像过家家一样。孩子们在玩中不经意的就学会了数学知识。
俞正强专家的一节种子课——《认识速度》让我对数学课堂有了一个全新的认识。俞老师首先激活了学生经验，请学生说说什么是速度，引导孩子总结出速度、时间、距离是有关的。接着出示两份材料。通过比较小猫小狗谁跑得快，探讨速度的“两个模样”。最后再联系生活，统一认识。以问题串的形式，不断抛出问题，引导学生深入思考，努力在学生心中播下“问“的种子，提问的方式有勇气、有风险。
此外，从俞老师《学数学之美，探数学之理》的讲座中，我感悟到：认识是为方法做准备的；每节课只要把握住学生思维的发展点，就能助推学生思维悄然拔节生长，真是受益匪浅！
这次“丝路之秋”的数学之旅分享让老师们收获满满，听完张红军老师的分享，深刻地感受到了课堂教学的生活化和艺术化。在以后的教学中，将优秀教师的经验应用于以后自己的教育教学活动中去，让自己的教育教学综合素质和能力不断提高，教肓路上不断前行。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢张老师为我们分享的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，海石四小的教育教学工作会有一个全面提升。
编辑： 王亚萍
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