“迟日江山丽，春风花草香”。春日悄然而至，正如新中考要求我们对教学要有新的认识。
为明确新中考背景下教与学的要求，辽宁教育学院于2月25日召开了辽宁省“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化系列教研培训会。
本次会议由辽宁教育学院胡东辉老师主持，分别由辽宁省教研员胡东辉老师、丹东市学科带头人于丹老师、大连市骨干教师张桂银老师、营口市第十七中学牟伟老师做了关于教材梳理、备课、写作设计和作业设计四个方面的报告。会议内容切实有效，为我市语文教师新学期的教学指明了方向。
为明晰统编教材脉络，胡东辉老师对初中语文七年级下册内容进行了要点梳理。他分别从主题 、讲读课文、自读课文、阅读指导、写作、综合性学习、课外古诗词、知识附件、板书等方面对统编教材进行解读。以《邓稼先》《老山界》为例，明确了教读课文的教法，并给出了每个单元的教学建议，同时强调了在自读课中，要改变学生只重结果，轻视过程的现状。
胡老师的报告深入浅出，为我市语文教师提供了一把打开教学之门的钥匙。
丹东市学科带头人于丹老师以《驿路梨花》为例，展示了如何备好课。她的“六备四法”让人印象深刻，受益匪浅。“六备”即备教材，通览教材，明确单元目标；备文本 ，用“素读”和“助读”初步确定教学重点；备学生，想学生之所想，需学生之所需；备设计，独自预判，也可借助名家智慧；备板书，精炼清晰，美观生动；备作业，分层有效。
于老师的报告，让教师们明确了备好课的重要意义，掌握了备好课的方法，让自己的课有备而来，方能出彩。
大连市骨干教师张桂银老师以写作教学为主题，既有整体规划，又有具体实施。在整体规划部分，首先要缕清各单元之间的关系，挖掘读和写之间的紧密联系。学生每学习一课，要学习一课的写作手法。
在具体实施部分。老师强调写作不能舍近求远，要从课文中汲取营养。
老师指出针对学生写作中出现的问题，需要有针对性地选择解决方法。
适当出示名家名作的案例，学生对案例进行仿写。
学生根据习作标准，学生自主修改、点评。
老师强调加强周期训练，强化学生对写作规律的认识。
六中老师们在教研过程中，认真听讲，深受启发，积极参与互动交流，收获满满。
营口市第十七中学牟伟老师，分享双减背景下的作业设计。核心理念为“一个方向、两个目标、三个保障、四个特点、五个模块”。
首先作业设计要立足语文核心素养。以《邓稼先》一课为例，力求完成两个目标:减负和赋能。
而优化设计作业的保障有三个:选拔编写委员会；合理分工；更新理念。
以《纪念白求恩》一课为例，分享阅读作业、口头作业、实践作业等。
牟老师的分享犹如一场及时雨，让老师们在学习中有了优化设计作业的思路。优化的作业设计可以让学生减少课业负担，提高学习效率。
此次会议内容丰富、实效性强，每位接受培训的语文教师都从中得到了滋养。在语文教学的路上，唯有不断学习、深入钻研、勇于探索，才能不断获得新知、与时俱进，在前进的路上获得不竭动力。