凝心聚力❤️交流促进📚
与志同道合的人一起学习📝
和风华正茂的学生一起成长🌸
以教之道悟己身🉑
遇见越来越优秀的自己🌹
为落实教育高质量发展，提高学科教师业务水平，打造高效精彩课堂，为学生全面发展服务，普宁市流沙第二小学2023～2024学年度第⼀学期第3周举行了六年级数学“同课促学习，异构共成长”的同课异构活动。
六年级数学组有4位老师参加了本次的教学活动，分别是陈凤弟老师、林静如老师、李少英老师和陈曼虹老师，都是执教了《分数混合运算一》。
凝心聚力
六年级老师们都以学生熟悉的情境生活入手，激起学生学习数学的兴趣，进一步让学生体会到数学知识与现实生活的紧密联系，数学知识来源于生活，并在生活中能得以应用。
会用画图的方法分析数量关系，运用分数乘法中的数量关系，解决生活中的实际问题。
执教者：陈凤弟老师
内容:六年级数学上册《分数混合运算一》
教学亮点：陈老师在设计各个环节时，注重了知识的层层递进，各个环节衔接自然流畅，从学习前的温故知新，到引入新课，再到最后的练习环节，无不体现了教师的备课功底，从而培养了学生良好的思维品质，教学目标的达成度较高。
执教者：林静如老师
内容:六年级数学上册《分数混合运算一》
教学亮点:努力培养学生的数学情感，让学生学习生活中的数学，做到让数学生活化，使学生从生活开始、在生活中学、到生活中用。同时又不乏情趣调动学生学习积极性和主动性，以此培养学习数学的兴趣。
执教者：李少英老师
内容:六年级数学上册《分数混合运算一》
教学亮点:着眼于学生的发展，凸显数学学习的生活化;注重发挥多媒体教学的作用，通过课件演示、游戏活动等方式组织教学，引导学生观察比较。同时，还注意研究学生获取知识的思维过程。
执教者：陈曼虹老师
内容:六年级数学上册《分数混合运算一》
教学亮点:教学设计环环相扣、重点突出;把学生放在了学习的主体地位，让学生在层层的练习中学到了新知识，实施新课程倡导的建立具有“主动参与，乐于探究，积极交往”等特征的新的学习方式，收到较好的成效。
探究学习
交流促进
高山仰止，方知才疏。
三人同行，左右为师。
课后，老师们都分享其设计理念、教学思想，畅所欲言，发现问题，共同探讨。
通过本次活动，老师们在同课异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，认识到自己的优点与不足，在今后的教学中更加明确方向，力争在以后将课堂打造得更精彩完美。