以研促教    众行致远       ——满城区第三实验小学大听课活动

　　金秋时节、硕果飘香，在忙碌的9月里，我们开启了教育人的新学期。为了进一步推动我校教学工作的开展，提升教师专业能力，深入落实“双减”政策，2023年9月20日上午，满城区教体局教研室各学科教研员莅临我校，展开了为期半天的大听课教研活动。

　　梁雨霞老师执教《倒数》，整堂课思路清晰，环节紧凑，让学生在观察中发现倒数的特点，进而不断强化加深对概念的理解，再通过小组合作观察讨论探索出找一个数的倒数的方法。范静老师执教《线段直线射线》，巧妙地从生活中的线条引入，基于学生经验认识了三种线的异同，沟通了概念间的内在联系，独具匠心。

　　数学教研员殷明柱老师建议加强课堂评价，使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。使学生学会学习，形成正确的价值观，培养创新精神和实践能力。

　　教研员聂秀平老师对王通和马佳慧两位老师充分的准备、亲切的教态以及过硬的专业素质给予了高度的评价，同时强调我们要继续深入学习新课标，推进单元整体教学，深入研读语篇，挖掘语篇背后的育人价值，创造性地整合使用教材。践行学思结合，用创为本的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。

　　音乐教研员李新桥老师，对韩梦晴和张书情两位音乐教师精彩的课堂呈现给予了充分的肯定。根据《音乐课程标准》提出“提升审美感知，打造生本课堂”的音乐主题新课标理念，让学生立足于课堂，教师服务于学生。为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

　　张蕾和范畅两位教师在讲课过程中注重启发诱导，真正体现了教为主导，学为主体的原则，根据美术学科特点，充分创设情境，整体教学过程，内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重重难点的练习，使学生在动手动脑的同时，能充分练习，发挥想象力去创作。

        课后老师们共同探讨、交流学习，肯定每节美术活动中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。

　　教研员刘占国老师对张金龙和安利童两位体育老师在整体课堂组织设计上提出表扬，教师能够在授课过程中体现个人出色的专业素养。在细节方面建议:语言讲解时重难点要突出、精准；专业术语对于犯规、违例要规范；适当增加上下肢协调配合的体能训练；强调体育技术动作学习质量；尊重学生个人差异，鼓励已掌握的学生积极展示；进行跨学科的融合教学设计。

　　教研员王新征老师对我校两节科学课进行了细致的评价。小学科学的目的是激发学生兴趣，充分发挥学生的主体地位，教师只是起到引导的作用。两位老师以问题引领课堂，不断激发学生的好奇心，培养学生的科学探究精神。但同时指出答案不是唯一的，科学就是在一步一步试错中取得进步的。

　　教研员米老师对两位道德与法治老师充分的准备、教材的理解、课堂环节的设置都给予了高度评价。同时也为道德与法治日后的努力指出方向，强调主题教学，让核心素养落地，将教学高度上升到国家情怀，激发学生的责任意识，达到立德树人的根本任务。

　　刘璐老师从五年级孩子的身心发展特点入手设置本次课程《团队的力量》，课堂中师生互动、生生互动和谐有趣，学生之间辩论会精彩纷呈，思维碰撞火花，知识竞赛促进团队合作，小组接力游戏增强集体凝聚力。教研员曹丽老师对本节课给予了充分的肯定，本堂课充分发挥了学生的主动性，生生合作交流，突显了心理课的独特性。