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问渠那得清如许，为有源头活水来。阅读是教师不断提升教育素质的有效途径，也是不段充实自己的有效渠道。黄集实验小学数学组暑期阅读汇报活动于9月22日举行。
此次读书分享活动，为教师的成长搭建了一个平台，老师在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。
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当学生不愿接受批评建议时？当班级秩序失控时？当家长不停抱怨喋喋不休时？作为教师该如何进行沟通？该如何做到言辞得体、不卑不亢、从容应对呢？李婷婷老师通过分享三好真史所著的《教师的沟通力》，让我们了解到许多关于教师的为人处世之道，对学生，对课堂，对家长等都有不一样的沟通方式，方法找对了，遇到的问题也会迎刃而解。
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郑颖老师分享的《思维可视化教学》告诉我们，思维可视化教学是一种高效的学习策略和方法，它可以运用到各个学科中，教师不仅要让学生如何思考，而且要理解思考的过程，这样思考才能真正发生，反观数学课程，本身就是一个包含着众多复杂、抽象的知识，学习掌握这些基本原理、概念、方法，离不开学生的思考，在教学中通过实际案例的引入让学生从生活中发现更多数学内容，为学生构建良好的学习环境，让学生通过“说”“画”“做”等方式展现数学思维，提高思考的能力，让学习真正发生。
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张婷老师分享给我们的是《教师要读懂的心理学》一书，这本书为我们提供了一种全新的教学观念和策略，让我们对自己的教学工作有了更深入的认识和理解，通过运用这些心理学知识，能够更好地理解和引导我的学生，提高我们的教学效果，也能在教育的道路上不断成长和进步。
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交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师清楚表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的教学方式方法，对于书中提到的教学疑问和难点，与教师们讨论解决。
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读书之乐乐何如，绿满窗前薰风舞。一场在阅读中成长，在分享中收获的读书分享活动已顺利落下帷幕，但教师们永不会停下阅读的脚步，在黄集实验小学这个大家庭的带领下，大家将一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读磨砺初心！