秋风送爽，丹桂飘香，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节，在这个丰收的季节里，我们来到了美丽的城市--武汉，在这里收获属于自己那颗果实。
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广水市郝店镇中心小学 金虹教师分享
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金老师说，每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。
广水市李店镇中心小学 李丹教师分享
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李老师说通过这几天的培训，她找到了新的教学理念和方法，同时，她会将这些理念带回去，知不足而奋进，望远山而前行。
曾都区府河镇高级小学 何娇教师分享
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何老师说通过这几天的学习，她懂得了如何教书，也知道了在课堂上具体怎么做，对今后的教学也有了清晰的方向，通过不断总结积累，将让自己的课堂有效果，让职业有价值。
王海军
正高级教师 特级教师
解读《小学语文教材》
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特级教师王海军将从多个方面为我们解读文本
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特级教师王海军告诉我们文本解读不是一蹴而就的事情，语文的文本承载的信息的丰富性，课文不应以教师的讲解分析代替学生的阅读实践，而应该让学生自读自悟，积极主动地思考，寻求问题的答案，这就需要我们文本解读的个性化，不仅要从文本的角度，从教师教的角度，更要试图从孩子们学的角度去体验文本提供的情趣感受。
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特级教师王海军跟学员互动
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特级教师王海军跟学员互动
广水市骆店镇中心小学 熊五老师分享
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熊五老师说，作为一名教师最重要的不是才华，而是能力，通过这次的培训让她认识到教育是一个不断进步的过程，只有不断地学习提高自己的教育教学水平，才能更好地为学生服务。
随县淮河镇第二小学 何春蕾教师分享
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何春蕾老师说，她今天学到了作为一名教师要以一个普通者的角度感知文本，不要先看参考书或教学资料，而要以一种平静的心态接触文本，用心灵与文本对话与作者对话。
刘晶晶教授 解读
《小学课程标准与学业质量评价的一致性研究》
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刘晶晶教授围绕小学语文的核心素养展开了如下的讲解，告诉我们学生应做到如下几个方面：
1.学生应具有最关键、最必要的共同素养
2.学生素养是知识、能力和态度等的综合表现
3.学生素养可以通过接受教育来形成和发展
4.学生素养具有发展连续性和阶段性
5.学生素养兼具个人价值和社会价值
6.学生素养的作用发挥具有整合性
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刘晶晶教授与学员互动
在今天的培训中，我们聆听了两位专家的精彩分享，我们都感觉到受益匪浅，不虚此行！希望教师们都会在未来的教育事业中做出自己的贡献。
