《第56号教室的奇迹》读后感

“永远不要忘了孩子们一直在注意着你，他们以你为榜样，而你必须就是那个你希望他们成为的人。我希望我的学生们心地善良而又学习刻苦，那就意味着我必须是他们所遇到的最善良、最努力工作的人，决不要试图欺骗你的孩子们，在这方面他们是很聪明的。”——雷夫·艾斯奎斯

读完这本书，我们可以清楚看到雷夫的教育智慧，更有他对学生爱的行动，这正是创造奇迹的根源。雷夫先生说：每个孩子都是未经打磨的原钻，只要老师和家长付出努力和爱心，正确地引导孩子健康成长，他们总有一天会闪闪发光，成为世界上独一无二的钻石。因此，在雷夫每一个教育行为的背后，其中所蕴含的教育理念的细节把握，也让我有以下几点想法：

1.构建相互信任的良好师生关系

雷夫在书中提到：家长和老师总喜欢对孩子们发火，理由也总冠冕堂皇的。我们决不应该因为一个学生没有理解某个东西而有挫败感。我们需要积极、耐心地回答问题，这样才会建立一种超越恐惧的、直接而持久的信任。建立信任的过程看起来好似是一件看似简单但却异常困难的事情，而在学校教育之中，信任是建立在其基础之上，优质的教育应该给予师生双方足够的信任和自由空间。出于惧怕而做事情跟出于被信任而做事情，结果是不同的，被信任和感到安全，教师才会肩负起教育的使命和责任感，学生才会更多的被激发出创造力和求知欲。但是许多老师为了管理好自己的班级而孤注一掷，不惜一切代价，如今大多数课堂都被一种，而且是惟一的一种氛围笼罩着，那就是：恐惧。学生恐惧的背后是老师和家长的不信任，强制威胁或许能起到一时的作用，但绝不能够改变学生的内在心理，我们需要构建一个信任公平的师生关系，让孩子在学校中获得最大的归属感。

2.树立终身学习的理念

雷夫在书中阐述：阅读是生活的基石，能够使人拥有独特的、开放的思维模式；写作是打开孩子心灵的钥匙，使孩子们心意相通；理解数字的力量，意识到数字与生活的关系；以及旅游、艺术和体育的重要性。由此可见，雷夫对于孩子未来长远发展的前瞻性理念，帮助如何在已有经验的基础上，教会孩子们学会更好地生活和更好的学习。这也使得第56号教室里每一位学生的知识、技能、人格、价值观、身心健康都得到全面发展。因此，我认为保持学习是一种持续不断地获取新知识、提升技能和增长见识的过程，并且，学习不仅仅是在学校教育阶段进行，它应该是终身的一个学习习惯。那些在昨天仍是全新的东西，今天可能会变得习以为常，而到了明天则成为完全过时的产品，因此，新时代的教师和学生更应该树立终身学习，需要我们的地位方式不断的改变，积极的去行动、探索。

综上所述，雷夫坚守在一个班级——第56号教室，他使得一届又一届的平凡学生变成优秀人才。这本书同时也是雷夫对自己三十多年教学生涯的回顾和总结，为新老教师们提供了教育的方向，值得我们学习和借鉴，最后借用雷夫在书中的一句话：我们是孩童的依靠，请给他们可靠的肩膀。