记五年级语文组第一次联片教研
记录人：杨璐
九月中旬，迈入初秋。校园风景美如画，集体教研趁此时。秋风拂过欢愉，校园里团聚着双双求知的眼神。2023年9月19日，马港和五里小学五年级教研组齐聚在我们隽水展开了本学期第一次联片教研活动。本次教研活动按照学习新课标、组内讨论、研讨教研课三个环节进行。
第一环节：课标引领，理念先行
在隽小领导的安排下，由李洋主任带领我们小语教师共同研读《2022版新课标》，将《新课标》中“四大核心素养”“六大学习任务群”“学段要求”做了讲解，新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我们语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。李洋主任为我们接下来的语文教学工作指明了方向。
第二环节：团队协作，共思同长
课后，我们三所学校的语文教师来到年级组办公室就《新课标》的教学方针进行深入的研讨。黎露组长对于客人老师的到来表示欢迎，并提出了一个大家共同的疑问“何为学习任务群？到底该如何有效的落实？”黎晓燕老师肯定了《新课标》对我们教师群体的帮助，需要我们精心研读，才能在教学上慢慢运用。胡勇老师表示新课标改革较大，也许注重传统教学文化学习是我们教师教学的方向之一。是的，无论如何改动，教师的重心肯定也是放在“如何教”，引导学生“怎么学”，只有扎实的基本功，才能将《新课标》真正的贯彻、落实。在座的老师各抒己见，陈平老师发言：“要想知道任务群的实际做法，还是得我们教师大胆去尝试，才能标新立异。”
课堂教学是我们教师关注的重点之一，同时还有我们的教学对象。吴浪老师一针见血的指出：“从新课标解读中我明白人文精神的重要性，同时学生心理问题也需要关注”。引起了在座教师的共鸣，让教学能得以顺利进行，也是需要给学生更多的关注，时刻注意孩子的心理健康问题，及时的帮助学生，也不失为一种教育。
在黎露组长的主持下，我们三所学校的老师在这个小小的办公室聊得热火朝天，思维的火花在这一刻碰撞、绽放。我们由衷认为新课标的落地，需要教师的改变，带动孩子们的改变。
第三环节：立足实践，拾级而上
黎涵老师选定下一次教研课为第四单元《少年中国说》，黎涵老师准备充分，与众位老师分享自己的教学思路，展示了自己精心设计的教学过程，虽是年轻的新进教师，但在教学中很有自己的见解，黎涵老师认为“一堂课的教学内容不宜过多，抓住一节课的重点进行引导教学就可以”。在本环节，在座的各位老师积极地建言献策，肯定了黎涵老师的教学思路，也提出了宝贵的建议：胡阳老师肯定了黎涵老师以读为本的教学方式，提出如果课堂增加演一演的节目会不会更加生动、丰富呢？由于本文出现了一些不常见的修辞手法，这也是黎涵老师的困惑，对于这些修辞手法需不需要在课堂上仔细讲解？魏瑕老师发言：“对于象征手法可以微提一下，重点还是应该放在本课的语文要素上比较好，侧重点要突出，课堂效果会更好”同时易印老师也表示：“背景资料太多、比较复杂的话可以在课前要求学生查找资料，对于象征手法，可以借用表格形式对比呈现。”这些建议使我们都对这堂课的教学有了新的思路。
最后，黎露组长为我们第一次联片教研活动进行总结性发言。五里、马港的老师由最初的拘束到融入讨论的激情到最后收获的满足欢愉，我们的活动也在各位老师轻快的步伐中圆满结束。策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。有效教学是我们不断追求、不断挑战的境界，愿我们在一次次的教研活动中享受教育幸福，开启逐梦之旅。