实习学校：上饶市第七中学
实习学科： 语文
实习指导教师： 方前武
实习时间：2022年 3月7日至6月24日
实习生姓名： 许浩莹
实习生学号: 19040326
实习生专业： 汉语言文学
带队指导教师：余胜蓝
时光荏苒，白驹过隙，转眼间实习生活就结束了，三月份开始我们从校园这个高高的象牙塔里走出来，在实习中逐渐与社会接轨，为了适应社会而历经打磨，而刚开始打磨的一段日子与在学校二十多年的日子形成巨大反差，这既是一个磨难，又是一个机会。回头翻看这几个月的每一天，满满的都是忙碌的身影和沉甸甸的收获。
我在实习过程中清晰的认识到自己的能力，适应在校园外的生活，找寻与书本上不一样的知识面，从各方面了解自己未来的工作性质、义务和责任。这段时间让我从一个只会“纸上谈兵”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，从一个没有管理班级经验的大学生到现在成为能独立管理班级的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一份耕耘所得到的收获。那么接下来，大家跟随我的脚步，一起来看我在实习生活中的点滴记录吧！
一、 扬帆起航
1、 出发前的纠结心理
在得知要前往实习学校这个消息时，我那时感到非常激动但又感到紧张、害怕……“初中生好管教吗？他们会不会特别调皮？”、“我应该怎么教好语文这门课，我该如何成为一名合格亦或者是优秀的教师呢？”、“我能不能做好实习班主任呢？她们会不会喜欢我？”等等诸多问题萦绕在我心头……
（出发前查找了实习学校资料）
2、 抵达时的好奇与激动心理
2022年3月7日是我们前往上饶市第七中学的第一天，那天下着细针般的细雨，虽是春天，但余寒犹厉，风夹杂着细雨吹拂到脸颊上仍带有些刺骨寒意。就在那天余胜蓝老师带领着我们到了实习学校——上饶市第七中学，我们一个个像个好奇宝宝一样四处参观学校，难掩心中激动之意。这天，我们也与自己的指导老师和班主任见面了。
（顺利抵达实习学校）
（实习队在上饶市第七中学的首次大合影）
（参观实习学校教室监控室）
二、实习之教学工作
1、师生初次见面
2022年3月7日上午，在与指导老师见面之后就立马跟随他到了所实习的班级八（2）班，在指导老师课上，我第一次站在讲台上便是给学生们做自我介绍：“同学们好，我是大家本学期的实习老师，我的名字是许浩莹……”由此开启了美妙的实习生涯。
（图为实习生教育实习计划）
2、日常听课
在本次实习期间，我做到了积极主动听课不仅听了我指导老师的课还听了其他优秀教师的课以及实习同学的课，去感受不同的教学风格并在课后做好了详细记录。我从老教师那里取经，去吸收他们优秀的一面，以此来提升自己，弥补自己的不足。
（图为听课记录节选）
（图为实习生在九3班听课）
3、站上三尺讲台，人生第一次授课
还记得在听课之后指导老师让我开始准备试讲，虽然在学校里我们学习过很多的许多课程，许多的教学理论知识，并且也进行了校内模拟上课，但这次是真正地走进教室，面对一群真正的学生，难免会紧张和心虚。但在指导老师的指导下，我反复阅读教材，认真设计课程，写备课，同时去看优秀教师是如何上好这一节课的，在网上不断查找资料，结合本班学情完成了教案等准备工作。
（图为实习生备课记录）
（图为实习生上台授课）
这第一节课上下来，并不理想，我对整节课的节奏把握得不好，教态也不自然，有些僵硬不自如，也没能关注到全体的学生，对于学生的课堂评价很少。而后我认真总结和反思此次的教学，认真观察，学习其他老师。
4、再次登上讲台，完成新课汇报
经过一个多月的训练，在后来的新课上课中，我一次次的状态都比第一次的好，慢慢地才找到了在讲台上的感觉，在四月底顺利完成了新课汇报。
（图为实习生课前准备工作）
（图为实习生梳理教材内容）
在讲解这堂课的过程中，还设置了一个演讲环节以此来调动学生上课的积极性，也能更好体会作者情感变化。
（图为学生上台朗诵演讲）
5、“停课不停学”，初试线上授课
5月初，突如其来的疫情打破了我们的实习生活，我接收到了暂停线下授课的通知。得知此消息之后我及时联系了实习学校两位指导老师，而后在他们的同意之下我在疫情期间做到了“停课不停学”，开展了教学工作，开展了2星期的线上授课。
（图为实习生得到两位指导老师同意线上授课）
（图为实习生线上授课节选）
6、批改作业、早读抽背、监考等
在实习中除了听课和授课我还积极参与了其他教学活动，如早上带晨读、批改作业、监考等。
（图为实习生疫情期间批改作业情况）
（图为实习生线下批改作业情况）
（图为实习生批改期中语文试卷）
（图为实习生监考）
7、利用闲暇时间为个别同学答疑解惑
在实习期间我特别喜欢为学生答疑解惑，以此来帮助他们获得正解以及解题思路，在学业更进一步。
（图为实习生为学生答疑解惑的聊天记录）
三、 实习生活之班主任工作
在当实习班主任的期间，我深刻认识到了“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，认识到当班主任是非常辛苦的。这段时间我不仅是八（2）班的语文老师又是八（2）班的班主任，这个班级的小孩处于青春期，普遍心理是叛逆、不稳定的，活泼又调皮，我一开始实在是招架不住这些跳脱的小孩。
但慢慢地相处之下，对本班级的学生有了一定的了解，再加上这段时间里看到班主任詹老师每天的管理流程，从她身上我学到了很多管理班级的方式方法。我深刻认识到班主任不但是班级工作的组织者，管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子。班主任对良好的班风和校风的形成都有着举足轻重的作用。由于学生的习惯还未完全养成且正处于塑造积板向上的乐观人生态度和确的的人生价值观阶段，因此班主任的的工作十分的繁重。
（图为实习班级基本情况记载以及班级学生个体情况记载节选）
从一开始的班级文化建设到早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，再到早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，疫情期间收集核酸检测数据等等，每样事物我都会负责到底，细致监督，积极负责，认真到位。并且在监督的同时不忘结合他们的的个性特点进行思想道德教育，培养学生良好的个人习惯以及帮助他们树立正确的“三观”，为此我开展了两次主题班会，但因为每个同学的各体情况不同，我会利用课间时间找一些学生谈话，询问他们近期的学习状况，对于他们所遇到的问题，我也会力所能及的提供相应的帮助，而这一切也都是我班主任工作实践真实写照。
这其间也有不足之处，但都在班主任老师詹老师的指导下得到了相应的改善与提高，因此我非常感谢这位老师的鼓励与帮助，让我学到了许多管理班级的方法，收获满满。
1、制定班级文化
（图为实习生制定了班级文化建设计划）
2、检查班级卫生、监督眼保健操、校门口检查仪容仪表
（图为实习生早上带领学生查全年级仪容仪表）
3、 管理班级纪律、带午托
（图为实习生带午托）
（图为实习生监督学生背书）
4、 疫情期间督促家长汇报核酸数据并提交核酸数据
在疫情期间我的实习班主任工作也未止步，这期间我积极与詹老师联系并认真负责完成所布置的任务。
5、 关心关爱学生，进行个别教育
由于每个学生的个体情况有所不同，我会尽量利用闲暇时间找个别同学单独谈话，询问他们最近情况，针对于他们出现的问题进行妥善处理并提供建议。
6、 实习期间开展了两次主题班会
（图为实习生第一次主题班会实拍）
（图为实习生第二次主题班会实拍）
7、 积极与家长沟通，实现家校共育
在实习期间，我做到了积极与学生家长进行沟通，一起督促学生学习，以此来实现家校共育。
（图为实习生与家长沟通记录）
8、 一起欢度六一
在实习期间正好撞上了“六一”佳节，在那天我这个大朋友和这些小朋友们度过了一个难忘的儿童节。
四、 实习之师德师风体验
在这段时间里带队老师给我们明确了师德师风内涵，实习学校的指导老师们给我上了生动的一课，让我明白了做好教师这份作不仅要做到传道授业解惑还需要关爱学生，严于律己等等。如我的学科指导方老师他是个老教师，他每天仍然坚持早起到校并且在每次上课前都会重新备课，课后喜欢在教室里或者是办公室里为学生答疑解惑，在一次课上有个学生突然呕吐，方老师反应很快马上走下来询问学生情况，关心关爱学生，在他的冷静之下最终妥善处理好了，这让我十分佩服。在我看来教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。
因此，在这段时间里我也时刻以"学高为师，身正为范"这八个字校训提醒自己，无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。我在这段实习时光里也尽力做到了关心关爱学生身心健康，在学生遇到困难时候积极为学生提供帮助去解决问题，在天气反复不定变换时候会提示学生，在学生情绪低落时候及时去帮助她疏导情绪等等，这其中也有不完美的地方，但我将在今后仍旧会不断学习，弥补自己的不足之处，并且向身边这些“师德师风”旗帜们学习，我真希望将来有一天我也能成为一面旗帜！
（图为实习生为学生提供帮助结果记录）
（图为师德师风相关会议）
五、 实习总结
总的来说，在短短几个月的实习期间，我本着对学生负责的态度、尽心尽力做好每一件事情，我在实践中得到了很大的提升，受益匪浅，为以后作为一名光荣的人民教师，积累了宝贵的教学经验，虽然实习生活已然结束但这段时光的点点滴滴我都会铭记于心。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为一名未来的教师，倘若要真正配得起人民教师的称号，就必须关爱学生并且时刻谨记，“学高为师，身正为范”，在今后的时光里，我将不断努力提升自我，抱有热情的精神态度积极投身于教育事业中，努力去向这些优秀的教师们学习，去争做一名优秀教师。美丽的遇见，会在心底留下美丽的痕迹，而文字似乎又是延续记忆和情绪最好的方式。
谨以此文，记录这一段美好而又难忘的实习时光。