9月20日——9月22日，新课标背景下山东省初中英语整本书阅读教学研讨会在威海市望海园学校召开。主要分为现场课观摩、互动交流和会议总结三大环节。
会议在望海园学生精彩的英语剧视频中拉开序幕，我们被他们精彩的表演所吸引，又被望海园学生在接下来每一节课的自信表现、自如表达、积极的课堂参与所震撼。
威海市教科院领导致完开幕词后，望海园学校的吴校长从拓展阅读的意义、区域层引领、校本化实践三个维度对本校拓展阅读工作的开展进行了系统阐述。
省教科研张涛主任对全省七八年级期末试测结果进行了通报，通过数据色彩图的呈现，触目惊心的结果也让我们深刻意识到学生两极分化严重，改革势在必行。
南京师范大学丁教授针对核心素养下的初中英语整本书阅读教学从理论来源、必要性、方法、原则、实施方案的建议等方面做了主题报告，并借助Five Children and It 的具体案例进行了的呈现。在丁教授的引领下，我们对整本书阅读教学有了更进一步的理解和认识。
从20日下午到22日上午，我们先后观摩了11节课，教材内容选自《书虫》，分别是来自威海的邹晓燕老师执教的Anne of Green Gables课、来自泰安的赵翠婷老师执教的Five Children and It课、来自菏泽的孟凡霞老师执教的The Piano课、来自淄博的张菡老师执教的Girl on a Motorcycle课、来自烟台的刘小毓老师执教的The Fifteenth Character课、来自滨州的张桂汝老师执教的Anne of Green Gables课、来自咱们枣庄滕州的丁菊老师执教的Anne of Green Gables课、来自日照的张慧君老师执教的Five Children and It课、来自临沂的王瑞老师执教的Alice's Adventures in Wonderland课、来自聊城的刘丽娟老师执教的The Wizard of Oz课、以及来自青岛的宋飞飞老师执教的Under the Moon课。
课型主要采用激趣导读课和讨论交流课两种。
每个老师的课都各具特色又都体现出超强的课堂驾驭能力和精巧的构思。用歌曲、电影片段、短视频、音效、游戏、角色扮演、free talk、设计悬念、问题链、阅读圈活动、创设真实情境与主人公产生共鸣等多种形式激发学生的学习兴趣，充分阅读书的封面、引言和目录来快速获取文本梗概，利用人物关系图、情节发展脉络图、表格等多种可视化思维工具引导学生理清文章线索，并引导学生由人物言行、心理描写深入挖掘人物特点及成长变化，另外注重鼓励学生发表自己不同的观点，培养学生分析问题的能力和多角度辩证看待事物的能力，也注重学生的合作探究能力和逻辑思维的培养，在保有英语趣味性的同时，通过由浅入深、层层相扣的教学环节，使得教学又同时具备知识性和育人性，每节课都体现了从浅层阅读到深层阅读，不断探究文章的主题的过程，聚焦了核心素养的培养。每节课都有很多值得我学习借鉴的东西，这一堂堂课就是一次次的视听盛宴，在这些百花齐放的课堂实例中我对整本书阅读教学有了更深的思考。
通过说课环节和专家点评环节，对整本书阅读有了更系统的认识。
会议最后，省教科研张涛主任就参会教师提出的共性问题进行了总结和补充，引发了我们对整本书阅读教学的进一步思考。同时张涛主任在语篇研读、目标撰写、作业布置等方面提出了进一步的期待。
三天的学习，从专业的教学理论、方法指导到精彩的课堂呈现，都使我受益匪浅，也初步确立了探索英语整本书阅读教学的方向。