2023年3月3日上午，乐东县研训学校历史学科牵头人，乐光学校驻点老师吴开教、乐东中学历史兼职教研员卢晓东老师到我校对历史学科进行了帮扶指导，上午第二节，在九（2）班听了帮扶对象邢思曼老师的公开课《冷战》。
参加听课的有：吴开教教研员 卢晓东教研员 何德富校长 刘莉教导 王莉组长 高武岗 林惠媛 李木江 邢日自 周瑜老师。
出示课题——《冷战》
授课教师认真备课，精心制作课件，准备导学案，课堂上语言表达准确，教态得体大方。
师生互动，你问我答。
何德富校长、吴开教教研员、 卢晓东教研员在认真听课。
文科组老师积极参与活动，认真听课做笔记。
第三第四课吴开伟 卢晓东两位教研员在党员活动室组织老师们评课，同时还就中招考召开了中考备考会议。以下是评课记录：
吴开教：今天到乐光学校听课，我是驻点老师，这次活动得到何德富校长、刘莉教导、王莉组长、邢思曼老师的支持，特别感谢。这节课亮点：九年级历史有常态化教学要求也有中招考的要求。1.邢老师有目标意识有导学案，课中让学生读目标，具体落实了目标，让学生明确。2教学设计很有特色，重难点突出，在教学设计上下了一番功夫。3.能够结合中考考点来进行，教学效果较好。4.整个过程教态自然有亲和力，这节课较成功。不足：1.对学生的激发力度不够。2.讲得有点过多，学生自发参与的力度不够，没能更好地调动学生的积极性。3.学生读得太少，历史课堂一定要多读。4.对发给学生的导学案一定要加强重点检查，落实相关知识点。5.落实中考考点，要知道这节课考点在哪里，关注学生学习状态，把学生学习成绩提高。
吴开教教研员还向何校汇报了这次天一考试情况，历史科目低分率降低了，及格率提高了。同时还要求老师要了解九（1）、九（2）班学生学习情况，做好培优补差计划，让学生提高成绩。优生成绩提高有利于提高平均分。一定要多花点心思，多运用各种方法来调动学生学习历史的积极性。用多种方法让历史课堂变得生动起来。鼓励学生多练习，“学教评”教学一定要有十分钟让学生练习，一课一得，这样我们的历史成绩提高才指日可待。
卢晓东：邢老师这节课教学目标明确，能拓展“马歇尔计划”为下一课做铺垫。本课的考点估计有一道选题，“冷战”原因讲得有点伧促，这是重点也是难点。苏联和美国不敢发生大规模战争，但有小规模的战争（如朝鲜战争、越南战争）。同时要注意后排学生的情况，关注学生课堂表现。
何德富校长：从课堂上来看，重难点突出，教态自然。不足：1.教师讲得过多，在教学过程中，要让学生准确地找到答案，具体在那一页那一行，让学生去找，学会查找答案。2.总结很重要，一定要做好总结，让学生形成一个整体概念。3.要关注学生课堂纪律要检查导学案，让学生收集好，到中招考中可以更好地利用。
高武岗：邢思曼老师这节课1.熟悉教材，目标明确。2.课件图片演示直观形象，便于学生观察、理解。3.能结合课文和导学案引导学生如何寻找问题答案，答题内容简练。重点突出，声音响亮，语言表达清晰。
邢日自：1.通过冷战视频进行导入，能够短时间激发学生的学习兴趣。
2.授课内容与中考的材料相结合，有利于学生掌握中考的考试方向，提高学习效率。
3.教态自然、语言清晰。
4.建议再留出一些时间给学生完成习题，教师才能了解学生掌握知识的情况，达到教评一致性的要求。
周瑜：从教材组织来看，按照课题将内容分解为冷战局部热战两部分，并能围绕自我测评题展开，线索清楚，条理清晰，知识点整合较好，也便于学生更好地抓住主线，掌握知识点。
林惠媛：1.教师课前准备充分，教学思路清晰，语言表达清楚。2.用视频创设情境，把学生带入本课的学习内容，激发学生对新课的兴趣。3.对知识点讲解详细，结合学科特点注重方法的指导，特别是引导学生找关键词。4.本节课的时间较紧，没能检测学生对知识点的掌握情况；课堂活动要努力让学生积极参与，可通过读、说、练等方式，以提高学生的学习效率。
王莉：十分感谢两位教研员对邢思曼老师的指导，历史是我校的薄弱学科，邢思曼老师作为我校唯一的历史专业教师，能得到两位教研员的指导，一定会有很大的收获，同时为下周一的活动做好准备。