为全面贯彻党的二十大精神，加强广东省中小学教师队伍建设，提升师德师风专业水平，推动全体教师进一步把握新形势，回应新期盼，应对新挑战，切实增强为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感，建设人民满意的新时代高质量教师队伍，由广东省教育厅主办、华南师范大学中小学教师发展中心和华南师范大学教师教育学部承办的2023年广东省师德培训者示范培训项目，2023年9月18日在广州市丽柏国际酒店拉开序幕。
走向专业化的学校师德建设和教师道德发展议题
9月23日上午，广州大学教育学院蔡辰梅教授为全体学员做了题为《走向专业化的学校师德建设和教师道德发展议题》的专题讲座。
【蔡辰梅】
广州大学教育学院教授，博士生导师，广州大学基础教育教师发展中心主任，中国教育学会德育专业委员会理事，中国教育伦理学会常务理事。
蔡辰梅教授结合自身教育思考，辅以其在全国各地中小学实地调研中积累的师德教育案例，围绕“为什么师德建设要走向专业化？”、“如何在学校师德建设中实现专业化？”、“教师的专业伦理发展议题”三个问题，深入浅出、抽丝剥茧地展开剖析和论述。蔡教授的讲座基于真实案例和亲身经历，旁征博引、信手拈来，让整个专题讲座既有思想高度、又有理论深度，更有情感温度，让在座的一线教师学员如饮醍醐，让师德这颗高尚的种子在学员们心中潜滋暗长。
为什么师德建设要走向专业化？
蔡教授用师德规范中“一节课堂教学时间内的教室内站立”的运用智慧，论证了教师专业伦理是需要以专业抵达的伦理，需要专业知识和专业智慧作为内在支撑。仅仅做一个“好”老师是不够的，要做一个有专业伦理的“好”老师。唯有专业，才能道德，唯有专业，才能实现教育之善，师德师风建设和教师道德发展都需要实现“专业转向”。
学员对“教师职业道德”和“教师职业伦理”的区别发表见解
如何在学校师德建设中实现专业化？
蔡教授先从学校师德建设的现状，去反思“师德建设本身是否有德性?师德建设本身是否可能会伤害师德?”，提出观点：中小学师德建设的取向应从“对教师”的师德建设向“为教师”的师德建设转变，并基于大量实地调研总结提炼了中小学师德建设的特色经验，为在座的学员们提供参考借鉴。
接着蔡教授从教师个体的道德问题去反思，“究竟什么在影响教师的道德 ?”、“关系如何影响教师的道德 ?”，学员们对一系列影响师德的因素展开激烈的讨论，并发表见解。蔡教授总结并提出，从学校、家长、社会、媒体、制度等方方面面，都应该从“监管型师德建设”走向“支持型师德建设”。
学员就“究竟什么在影响教师的道德 ?”进行讨论
小组代表对“究竟什么在影响教师的道德 ?”发表见解
教师的专业伦理发展议题
教师的专业伦理发展的必要性。蔡教授先通过分析“道德地教”与“教以道德”的辩证关系，论证了教师的专业伦理发展对学生的重要性；再从教师德育案例中呈现的“知”与“行”的脱节现象，论证了教师的专业伦理发展对教师自己的重要性。
何为“具有专业伦理的教师”？蔡教授给出如下定义：1.具备必要的伦理学知识；2.形成应有的专业道德敏感；3.能够实施正当的专业道德行为。
如何成为 “ 伦理型教师 ”？蔡教授从中小学教育中存在的“以管代教”的现象和家校冲突案例中反思，为在座中小学一线教师们指点迷津，为“如何成为伦理型教师”指明路径：1.学习专业伦理知识；2.涵养教育同情；3.学习道德反思；4.涵育道德勇气。蔡教授鼓励学员们：“去爱的勇气，就是变得幸福的勇气；让我们以爱的勇气温暖彼此，美好世界”。
学员们与蔡辰梅教授课后合影留念
师德宣讲的吸引力法则
9月23日下午，衡阳师范学院讲师、华南师范大学教育学访问学者凌云志为全体学员带来了题为《师德宣讲的吸引力法则》的专题讲座。
【凌云志】
东北师范大学教育学博士，华南师范大学教育学访问学者，衡阳师范学院讲师，国培项目首席专家，湖南省首批教师培训师。南宁市师德宣讲巡回大讲堂项目专家，清华大学等数十所高校特聘培训专家，在全国从事培训教学1000余场次。在《教师教育研究》《教育科学研究》《教育理论与实践》《中小学德育》等专业期刊发表论文数篇。
凌云志老师首先抛出“什么是好的师德宣讲?”这个问题，并提出自己的见解：感染力是师德培训的生命力！师德培训要用温暖传递温暖，以关怀传递关怀！
接着，作为“关怀理念下的师德培训”践行者，他以幽默风趣的语言风格、见解独到的教育主张，结合自身丰富的师德培训实战经验，引用身边的师德榜样，讲述温暖的师德故事，引经据典、深入浅出、化繁为简，为在座学员们构建了一个“有情、有理、有料、有趣”的师德培训范例。对于如何提升师德宣讲的吸引力，凌老师用精辟的语言凝练出四条法则，即“形象要有辨识度、语言要有画面感、呈现方式要有细节力、内容要有结构性”。
凌老师的讲座可谓干货满满，对于在座的师德培训入门者，日后回到自己所在的区域做出辐射引领示范的行为，具有深刻的指导意义。
学员们与凌云志教授课后合影留念
蔡辰梅教授和凌云志老师的讲座，帮助学员们理解师德建设专业化的核心理念和实施路径，掌握师德宣讲的吸引力法则和应用技巧。本次专题讲座，恰如一场及时雨，润泽学校师德师风建设，让教育充满生命的温度。学员们表示，将持续努力，如凌云志老师所激励的“学问思辨、身体力行”，将今天学习到的教师道德研究和师德培训理论回归教育实践，并指导教育实践，守教育报国初心，担筑梦育人使命，为强国复兴贡献力量。