周城新庄小学——“强化作业管理，加强作业统筹，展评优秀作业案例”

　　作业是学校教学工作的一个重要环节，是学生巩固知识，提高能力的重要途径，是教师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。

　　确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习。三、四、五、六年级每天书面作业完成时间不得超过60分钟。周末，寒暑假和法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　　根据学科特点及学生实际需要和完成能力，科学探究，合理布置书面作业。体育锻炼，社会与劳动实践等不同类型作业，鼓励布置分层作业，弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，切实避免机械，无效训练，严禁布置重复性，惩罚性作业。

　　教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标。

　　教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范，评语恰当，通过作业精准分析学情，采取集体评讲，个别讲解等方式针对性的及时反馈。

　　严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，引导家长树立正确的教育观念，合理安排孩子的课余生活与学校协同育人，合力促进孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

　　学校将作业质量，作业批改，作业负担等情况作为规范办学行为的自查内容，引导学生，家长共同监督作业情况，切实做好学生作业减负工作，实现“减负”，促进学生健康成长。