“风正潮平，自当杨帆破浪；任重道远，更需奋鞭策马。”2023年9月21-22日由教育部福建师范大学基础教育课程研究中心执行的福建省基础教育乡村教师下沉式培训在平和县霞寨中心小学举行，由林碧珍导师携福州市“十四五”期间中小幼名师培养对象第（7）小组成员郑蕙、陈辉老师参与此次培训研讨活动。
9月21日上午，福州金山小学副校长、正高级教师林碧珍老师做了题为《新课程标准理念下的小学数学课堂教学》的讲座。林老师围绕“新课程标准理念下的小学数学课堂教学是什么样的”的问题展开论述。着重阐述了如何结合课程理念和课程目标的教学培植核心素养、如何在课堂教学中培养学生的数感、量感、几何直观、空间观念、推理意识和模型意识。观点新颖、案例生动，给出了切实可行的指导意见。
林老师又以《整十数、整百数乘一位数》、《三位数乘两位数》两课为例，从落实核心素养的角度，讲解运算能力的一致性，提出“悟 其 渔 识”的教学方法，帮助学生形成结构化、系统的知识，促进学生数学核心素养的发展，为大家展示并明确了“富有数学思想的课堂”。
福州市“十四五”期间中小幼名师培养对象郑蕙老师执教的《烙饼问题》，从“听说同学们都是生活小能手”给了学生自豪感，再从“煮鸡蛋”这件生活小事引入课题！通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决问题中的作用，培养学生的优化意识，发展学生分析问题、解決问题的能力。
福州市“十四五”期间中小幼名师培养对象陈辉老师执教的《用字母表示数》。整个教学过程，从学生的已有旧知出发，从具体、确定的数到未知、不确定的数，理解用字母表示一个量和数量关系的数学本质，学生在知识的再创造过程中深切体会到用字母表示数的必要性和简洁性。
陈老师尊重儿童的认知规律，站在儿童的立场，充分放手让学生自主学习。在学生茫然困顿之时，放慢学习的节奏，允许学生慢慢表达，允许学生的模糊思考，允许学生的个性体验。
陈老师以丰富、幽默、睿智的语言启迪学生的思维，渐渐地，学生敢于大胆质疑，勇于发表自己的见解和观点，老师适时用导向性明确的简练语言引导学生说理，激励学生的智慧迸发，构建了稳而思进，慢而有成的生本课堂。
会后，林校长与学员们充分探讨。他们带着平时一线数学教学中存在的困惑与思考跟林校长进行深入的探讨，林校长一一答疑解惑，探讨教学中的神来之笔，激起了更多的教学智慧的火花。学员们受益匪浅，也为今后数学教学的指明了方向，纷纷感谢林校长的倾囊相授。
“好风凭借力，送我上青云。”“他山之石，可以攻玉。”借鉴他人的智慧和经验,可以丰富、充实、发展自己；学习别人的长处和优点来弥补自己的缺点和不足,从而提高和发展自己。这次培训，对学员视野的拓展，教育管理能力的提升起到了有益的作用。