秋日共研，催开一树花香，追梦教学，沉醉一路芬芳。为了更好落实立德树人根本任务，进一步适应道德与法治核心素养新需求，准确把握最新版课程标准精神要义，提升教学创新能力，培育学科骨干教师，提升育人实效。9月24日上午，长沙市高新区明德麓谷学校刘红艳老师为新疆吐鲁番参训的教师带来了一堂精彩的专题讲座，“素养导向的小学道德与法治课堂教学”，使参训教师得到一次思想上的洗礼，受益匪浅。
刘老师主要从三个方面来阐述了素养导向的小学道德与法治课堂教学，“备课——使用好工具、上课——开展好活动、课后——实践好生活”，深入浅出，层层递进的细节讲授，既有理论知识，又有实践课例，干货满满，她说：“作为一名新时代的老师一定要清楚学生学什么？怎么学？学到什么程度？”以此来提升自己的专业知识能力，更加自信自强，踔厉奋发。
“走向有魅力的德育课堂”，我们都在努力。
在培训的过程中，参训教师认真聆听，积极思考，以记笔记、小组讨论等多种方式参与课堂，学习氛围浓厚，收货颇大！
根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔，每一次的学习都是一场内化于心的修行，紧接着，在9月24日下午，长沙市岳麓区博才小学黄敏教师做了题为“小学道德与法治教材微观结构解读及使用建议”的专题讲座，黄老师从课前宏观的角度分析了小学道德与法治的教材理论定位，详细的解读了课程结构，本次讲座以教材解读、微观结构为主要类别、教材微观结构的主要功能、教材微观结构的使用建议三个方面出发，就单元主题课题、二级标题栏目、范例、主持人等详细开展了解读以及给出的建议。通过本次讲座的学习，让大家更好的把握教材的使用，了解教材的设计意图与编者对话，在以后的教学课堂中，将黄老师的讲座内容付诸于实践，提升在教学中对教材的准确掌握和使用，将理论用于实践教学中，将课堂活动化、过程化、班级化，提升整体教学水平。
坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。通过本次活动，加深了教师们对道德与法治教材及新课标的领悟，收获了许多高效实用的教学策略，在今后的努力中打造更有温度、有深度、有故事、有色彩的道德与法治课堂，在教研的路上砥砺前行，大胆创新，深化课程主题意义，落实道德与法治核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，相信道德与法治学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。
照片来源：第三学习小组全体成员
编辑：赵文玲 郑五倡
初审：陈玉剑
终审：张旭春、马燕菲
