根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章——盘龙区2023年新教师培训《新教师的职业起步》专题讲座
习近平总书记曾说，“一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，而一个民族源源不断的涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”百围之木，始于勾萌；万里之途，启于跬步。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进新教师成长，提升教育质量，2023年9月14日，盘龙区教育局邀请盘龙区教师进修学校陶树坤老师在盘龙区进修学校开展主题为“新教师的职业起步”的培训。
专家介绍
陶树坤，中学高级教师，教龄38年，班主任工作经历10年、教务主任工作经历6年、校长工作经历15年。先后在昆明第三中学、昆明第十五中学一线教学。现就职于盘龙区教育科研中心、盘龙区教师进修学校。云南省教师继续教育课程评审专家组成员，昆明市教师继续教育主讲教师，昆明市盘龙区家庭教育特聘教师。到全国22个城市、云南省102个县区进行过800多场次的教育培训讲座。其独立开发的教师培训系列课程已被全国教师继续教育网站、昆明教师培训远程平台等选用。
陶行知先生有言，先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶树坤老师以一个温馨的小视频导入课堂，视频主要讲述了师生间的一张小纸条带来的力量，借此视频，陶老师希望所有老师的教育人生都能够“从心出发”，点亮孩子心灵。
在破冰环节，陶老师设计了多个小游戏，呼吁教师们多为自己及他人鼓掌，认真投入到培训中来，并肩起航，航向“职业巅峰”。随着游戏的进行，教师之间的隔阂与坚冰逐渐消融,气氛逐渐欢快起来。
破冰仪式结束后，陶树坤老师为新入职教师介绍了新教师职业进步四级阶梯：
一是积极交流。跟随师父学习、参与培训活动、听优秀教师课程、进行沙龙活动都是教师进行交流的方式。交流可以有效推动教师的间的借鉴学习，寻求更好的教育策略和方法，在教师间合作之中形成教师共同育人的合力，提高学生的学习效果和综合素质，帮助教师及时发现自己不足之处，并进行改进和提升。
二是努力读书。苏霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的教育力量是我的教育信仰的真谛之一。”读书是新教师专业发展的必要手段，不断走进大师，不停走进经典，教师才能获得打好良好的知识基础，获得职业发展的不竭动力，为让教师树立终身阅读观念，陶老师还让教师传阅了自己的藏书——苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。
三是网络拜师。跟随名师大家，进行深度反思，从而形成自己的积淀。网络时代的来临为教师的学习和反思提供了便利条件，名师大家仿佛近在咫尺，优秀课例与实用经验也极易获取。教师在实践基础上，应当积极借助网络便利，积淀教育智慧，不断完善自身。
第四，教师要在积极交流、无尽读书、并向名家大师学习的基础上，经过深度反思积淀，最终形成自己的教学风格。教学风格的形成，离不开实践研究，离不开深度反思。
陶老师点明，教师是一个终身学习的职业，我们的成长永远在路上。一个现代的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。我们应当不断更新自己的知识系统，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田，并帮助学生为终身学习打下基础。
接下来，陶老师提出了教师职业进步的四条必要举措，举措凝聚着陶老师多年的教育智慧，蕴含着陶老师对新教师专业成长的期许，向新教师传递了前沿的教育理念，为新教师未来职业发展提供理论引领和实用经验指导。
首先，教师必须树立科学的教育观念，了解新时期中小学教育背景色，积极与家长形成同盟，做好家校共育。陶老师提出，教育就是一种关系学，其中家校关系、师生关系以及亲子关系尤为重要。一名合格的教师，既要成为孩子学习的引领者与成长的支持者，也要成为家长育人方法的引领者与家校共育的指导者。
其次，凡事预则立不预则废，职业规划对于新教师而言是成长过程中极为重要一环。教师的成长将会经历新手教师、入门教师、合格教师、优秀教师、学者教师五个发展阶段，陶老师指出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。在“反思”中进行规划是教师发展的重要手段，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。陶老师指出，一个幸福的教师会在持续不断的反思中规划自己，以负责任的态度以及良好的情绪面对学生，在理想信念的指引下坚持自己的规划，最终成为一名“大师”。
第三，陶老师结合生动实例，指出教师需要不断积淀教育智慧，选择合适的方法进行教育。比如“幽默”是教师教学的第一助手，可以使知识变得浅显易懂，幽默的教师让学生变得可亲可敬。而这样的教育智慧，需要在不断重复的教育实践中去积累，去反思，方可获得。
第四，教师应当在新课改中历练教学艺术。一位好教师的首要特征是能够充分、高效地备课，只有教师做好充足准备，学生才能在课堂上达到深度学习的状态，提升思维品质。“课堂提问艺术”是教师需要重点打磨的艺术，陶老师针对新教师课堂提问“零等待”提出了三点建议——“精心设计真问题”、“让大多数孩子充分思考”、“注意提问顺序”，新教师们收获颇深。
培训正式结束前，新教师代表徐开琳以“一个破冰、两个注意、三个干货、四段阶梯”为本次培训做了精妙总结，并承诺在未来道路上，保持良好心态，积极研究反思，为学生“点亮那盏灯，不吹灭那支烛”。
斯韦特洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手就是幽默”。陶老师用这场讲座为青年教师们再一次诠释了何为幽默主导的课堂。根本坚固的树木，必定是花繁叶茂、果实累累；源流深邃的水源，必定是水色清澄、波澜壮阔；教师要能做好职业的起步，才可在生涯中不断进步，创造精彩。“柳絮因风起，葵花向阳开”，这堂干货满满的的课堂给青年教师带来许多的启思。道虽迩，不行不至；事虽小，不做不成。青年教师们要把目光放在自己所走的每一步上，才能收获真知灼见。在未来的日子里，知不足而奋进，望远山而前行。
