秋意正浓时，今朝最美好。“国培计划2023”农村学校县级骨干教师新课改教学实施能力提升培训（第一阶段）的最后几天，通过这几天的培训，通过参观长春市科技馆，我们第一组学员在科技馆中找到了许多的数学素材，并由我代表第一组首先介绍我组在长春市科技馆中的发现，我们通过参观发现了勾股定理、最速降线、对称图形、时间、圆周率、体感技术等数学小知识。数学是人类最早认识并进行研究的学科之一，在5000年数学时空中发生了许多大事，他们就像一粒粒闪亮的珍珠，使整个数学发展是熠熠生辉。数学小故事展示了15个生动有趣的小故事，以示代史，让大家在阅读的同时体会到了数学的人类文明发展的作用。
我们通过小组讨论的形式确定了项目式的学习方案“绿色出行”。
（一）核心议题
怎么做到绿色出行？
你能当方案策划师，做一份绿色出行的方案吗？
在考虑这个问题的时候，不但要考虑“绿色环保”这一关键要素，还得考虑其他出行因素，如经济性、安全性、使利性、适时性等，根据这些因素推动学生多方面思考，从而进一步深入研究。
（二）核心概念空间观念：通过回忆、观察、测量，能想象出出行交通路线和相对位置关系，通过导航语言描绘出行方案。数据分析观念：初步掌握数据收集、整理、描述和分析的方法，感受从日常出行中提取数学信息的过程。运算能力：通过收集的数据计算出行的速度、时间、路程等要素，理解运算算理。
应用意识：利用已有数学知识，针对实际出行问题进行细致地计算和分析，多方考虑确定有效绿色出行方案，完成对方案的测评。创新意识：绿色出行问题中，学生通过独立思考、小组合作等方式，大胆创新，制定出新颖高效方式提高学生创新能力。
最后我们组通过组长李荧老师代表我们组进行汇报。
金秋时节相聚，朝获累累硕果，暮赏缕缕晚霞。午时炎炎烈日、偶尔风骤雨急。教室里的头脑风暴、指针停时欢呼雀跃、我们朝夕相处，情谊渐渐深厚。时间在不经意间悄然流逝，我们又将回到工作岗位重新开启新的旅程。惟愿秋日不迟,相逢终有时！