班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分。也是形成班集体凝聚力和良好班风的必要条件。
我校始终坚持围绕立德树人的根本任务，力争构建“积极健康、生动、多元”的班级身心健康成长空间。让每一位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价，于9月22日，在中心校常敏校长、中心校刘保生主任共同带领下，我校有序进行了班级文化展示和评比活动。
可爱与严格要求的碰撞，也正是刚刚迈入一年级孩子的写照。积极向上的热气球、阅读的海洋、严格要求的班级公约，也正如一年级班主任闫冬梅老师这般严中有爱，严慈相济。
在二（1）班班主任王梦雪老师带领下，孩子们打开思绪的大门，将理想汇成星辰大海，让好的习惯在潜移默化中走进孩子们的心田。
画纸上色彩的碰撞，文学知识中的积累、求索，他们是羽翼未丰的“小鸟”，在二（2）班班主任 贾静洁老师如母亲般的呵护下，在知识的天空中自由翱翔。
三年级的孩子们在班主任郭广慧老师的爱护下，乐观爱笑，活泼开朗，手中有笔，心中有梦，停留在阅读角，在书法的海洋里畅游，勇敢赤诚，向阳而生。
每个孩子都是独一无二的存在，善于发现学生的闪光点，也正是四（1）班班主任 闫兴茹老师魅力所在，在闫老师的带领下，孩子们勤奋并快乐着，成长并幸福着。
“越努力，越幸运！”四（2）班班主任 焦麒燔老师，总是以最甜美的微笑鼓励学生昂扬向上，做最不平凡的“小蜗牛”。她是灯塔，在知识海洋里为学生指明方向，她是最温暖的阳光，给黑暗中的孩子一束光。
记得你全力以赴的背影，也记得你阳光下欢笑的身影。班主任 张艳丽老师留下来每一位孩子踏实、勤奋、坚持的“足迹”，把一朵朵小红花，送给五（1）班每一位学生，花是关爱，爱护是花。
师生之间的美好约定，团结进取追逐卓越的班风。从干净整洁的卫生角，到点滴的班规设定，无不体现五（2）班班主任原晶晶老师的期望与用心。
在五（3）班班主任 张颜颜老师的设计，全班同学的共同参与下，一个个图标鲜活起来，指引着学生做最好的自己。
别出心裁的设计，与众不同的图文，那些不负韶华的时光，在六（1）班班主任 王婷婷老师的设计，孩子们的共同设计下，尽显别致韵味。
一幅幅美丽的画卷，一张张标准的楷书，一句句温柔的提醒，从图书角到妙笔生花，尽显文化色彩，从精美的黑板报到的画卷，在六（2）班班主任潘雪利老师和孩子们的共同设计下，这一面面墙，显得更有魅力。
“用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。”这支团结、向上、友爱的彩虹中队，爱祖国，爱学习，在与六（3）班班主任梁科老师共同约定下，不断前进。
“随风潜入夜，润物细无声”，这一面面会说话的墙，在潜移默化中促进孩子不断成长，在中心校刘保生主任指导和带领下，我校班级文化展示圆满完成。
编辑：张秀菁
一审：赵振芳
二审：刘保生
三审：常 敏