“疏雨洗空旷，秋标惊意新”早秋的焦作依然是酷暑难当，然而，市实验小学洋溢着欢声笑语，涌动着一阵阵思维的碰撞，我们一行50名老师来到市实验小学参观学习。
参观孩子们的编程课。
我们分别参观了语文、数学、班主任工作室。
中医社团和人工智能社团。瞧！孩子们正在认真地搞编程呢！
为使人工智能更好的融入课堂，提高小学语文教师的教学效率，上午语文会场特邀请两位优秀老师做公开课。会场全体语文老师仔细聆听，认真笔记。
听了袁晓莉和王艳老师的讲座，我知道了人工智能技术引入也可以帮助学生健全人格情操。语文学习的目的除了提升成绩，也包括提高个人的综合素养。在过去的传统应试教育模式下，学生发展遇到了很多的制约项，因此无法实现素质提升和全面发展。人工智能技术的引入则可以很好地对过去的传统模式做出根本调整，结合各类新资源和新模式的推广，使得语文课堂教育很有趣、很生动、很活泼，学生在愉悦的氛围中学到知识;老师们也可以结合更多元的教育方式来教授给孩子们广阔的内容，不再局限于课本知识。在十分多元的教育模式下，孩子的个人综合素质自然会得到根本提高，人格与情操也会逐步地健全起来。
整体来看，在语文学习过程中引入人工智能技术，既是时代要求，也是责任使命，所以老师应结合实际情况做好充分地调研，在此基础上合理引入新技术，进而为实际业务的推进打下坚实的基础，也使得技术成为新时期教育发展的助推器。