数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。为进一步提高教师专业素养和教学能力，切实提高课堂教学的有效性，9月21—22日，伴随着夏央秋至，东营市经济技术开发区初中数学学科同课异构活动在东营市胜利锦华中学顺利举行。东营市教育科学研究院尚凡青老师，胜利（开发区）教育管理中心徐忠增老师，垦利区专家扈学慧出席活动。
全市各县区各学校数学教师积极响应，踊跃参加。
9月21日，东营市教科院初中教研室数学教研员尚凡青老师、市胜利教育服务管理中心数学教研员徐忠增老师、东营市胜利锦华中学任华中校长和商虹副校长对我校初始年级和毕业年级分别进行了课堂指导。
本次活动以课堂示范为引领，老师们共同观摩了六年级张文青老师的《相反数》和九年级杜兴兴老师的《相似三角形的判定》，两位教师教学语言规范，教学目标明确，教学换节紧凑。教师紧紧围绕目标展开课堂，师生配合默契，课堂气氛活跃。
教而不研则浅，研而不教则空。两位老师授课结束后，尚老师对两节课进行了高度评价，并提出改进建议。他指出在课堂中教师要用严谨的语言表述引导学生自主学习和小组讨论，及时开展答题规范指导，尽可能给予学生展示的机会。尚老师还强调“磨刀不误砍柴工”，青年教师应制定好适合自己的成长计划，跳出舒适区，在实现自我成长的同时助力学校和学科发展。
最后，徐忠增老师为本次活动进行了总结发言，肯定了锦华中学近年来的进步，鼓励年轻教师把握重要成长节点，早日成为教师骨干。
9月22日，来自全市各中学的数学教师和教育专家齐聚一堂，共同探讨初中数学教学模式。上午，大家观摩了来自不同学校教师带来的优秀数学课《三角形的内角和》。一样的主题、不一样的精彩。以新课程标准为指导，本着相同的教育教学理念，基于教师丰富的个性和知识结构，从不同的执教者身上感受不同的教学风格与特色，实现学校教师的智慧共享。
首先是来自东营市胜利锦华中学的刘敏老师，她通过动画视频导入，带领学生走进三角形，通过拼贴活动、小组合作展示，并利用几何画板等多种方法验证了三角形内角和等于180°。帮助学生有效参与到课堂中，并加深知识记忆。
然后是来自东营市实验中学的岳长青老师，在他的课堂中能感受到一种“老教师上课的味道”——不疾不徐。从谜语“形状似座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。”引出三角形，进而引导学生对三角形的内角和进行验证。在课堂中深入巡查，帮助学生解决困惑点。对于变式训练精准把握，循序渐进提升学生解决问题的能力。
最后是来自利津县虎滩中学的王文静老师，她从今天的行程轨迹作为导入，创设情境。并利用几何画板的演示，通过希沃白板展示学生学习情况，多利用小组进行合作探究，鼓励学生积极回答问题，并及时给予学生评价。
下午是由广饶县大码头镇中心初中李卓阳老师和垦利第三实验学校梁芳老师进行初中数学教学模式主题交流。通过自身成长的经历，分享备课、学习培训的经验。“容易的道路越走越难，困难的路越走越容易”值得每一位老师深思。梁老师从提高数学素养，做孩子喜欢的数学老师出发，不断调整数学教学模式。
尚老师对三位老师的课堂展示给予了肯定，并指出，可以看到两人在教学设计上下了大功夫。同时，也对于课堂的设计给予了宝贵的建议。并对数学教学模式中的难点和重点进行了深入剖析，并提出了一些建议和改进方案。鼓励教师们多尝试新的教育方法，以激发学生的主动性和创造性。
经过两天的学习，相信大家都收获满满，木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动教师专业发展。教育之花将愈发灿烂！
制作：刘敏、张文青
审核：李晗、肖宁波