美育浸润心灵   巧手刻画梦想

　　为了落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，提升校本研修能力，践行五育并举的理念，培养学生实践和创新能力，促进麻屯镇教育高质量发展，2023年9月22日薄姬岭小学结合美术学科特点，以提升学生核心素养为导向，特开展以“美育浸润心灵，巧手刻画梦想”为主题的综合实践活动。镇中心校校长王红强、中心校教研员杨献伟和全镇各小学校长及骨干教师共50余人参加了本次活动。

　　我校在潘亚锋校长的大力支持下，张京京老师的刻纸社团成立已三年有余。社团的宗旨是:弘扬民族文化、展示民族风采。目前共计刻纸作品38个主题，500多幅中型作品。3副巨幅作品。现已形成教师与学生人人会刻纸、人人有作品的景象。   

　　为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，切实将新课标的教育理念和基本要求落实在课堂中，我校在本次活动中展示了李亚茹老师的道法课《公民的基本权利和义务》、张京京老师的美术课《刻纸套色》、李冰冰老师的劳动课《我会洗袜子》三个课例。作课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计、学科融合，展示了青年教师的风采。

　　各校领导、教师开诚布公，认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，你们的经验让我们认识到还存在的不足，你们的赞扬让我们坚定今后努力的方向。

　　随着素质教育的不断深化，我们越来越认识到小学各科教学是一个不可分割的整体，它们互相联系，相互渗透，共同促进学生的全面发展。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度、多方位、多层次，有效的实施美育。

　　美育工作总结：在小学美术综合应用探究课堂教学中，融入爱国教育、安全教育、文化学科、实际生活和小游戏等等的综合教学模式，可以潜移默化的在学生的思维中种下一个观念：学科知识不是片面的，而是相通的。知识源于生活，而源于生活的知识经过发展创新后用于生活，才更有意义！当学生学会灵活运用知识时，自然就将知识转化成了技能。所以不仅在小学美术课堂中可以融入各学科知识综合教学，也可以在其他课堂中融入各学科知识进行综合教学。

　　中心校教研员杨献伟老师在活动最后，肯定了我校的美育工作，并给出了指导性意见和建议，我校将继续全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念，不断提升艺术鉴赏力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

文：李双

审：潘亚锋