秋阳高照，秋风送爽。为进一步深化小学数学教学改革，在新课标下积极探索数学核心素养与课堂的融合，进一步提高课堂教学水平。9月21-22日，工作室成员在主持人区锦超教研员的组织下，到新会东区学校参加了广东省第十三届小学数学教学优质课展示观摩交流活动（A组）。
精心组织
本次活动旨在小学数学课堂教学中培养学生核心素养，将省教师实践新课标的做法、经验进行及时地总结、提升和推广。活动内容包括优质课现场展示观摩、专家互动、专题讲座等环节。
优课盛宴
本次优质课展示交流会以课例为载体，充分展示了省教育教学改革成果。来自省各地市区12位佼佼者给我们送来了精彩的数学优课盛宴。他们展示出了各自的风采，课例各具特色，精巧的教学设计，深入的知识点讲解，灵动的课堂点拨，幽默的教学语言，充分展现了教师们的教育教学智慧，带给听课老师对数学核心素养与课堂融合教学的新感觉、新思考。
湛江市二中海东小学耿梦浩老师执教《体积与容积》，注重创设生活情境，激发学生学习兴趣，让学生在自主探究中培养推理意识、应用意识，整节课很好地诠释了新课改理念。
广州市越秀区东风东路小学杨莹瑾老师执教《认识面积》，秉承“以生为本”的教育理念，巧用学生身边的素材，注重结构化教学，运用知识迁移，让学生真正理解面积的意义。
广东高州师范附属第一小学张璐璐老师带来了《面积单位》，她以活动探究为主，通过认一认、剪一剪、摸一摸、围一围等活动，激发学生学习兴趣，掌握面积单位知识，发展空间观念，为后续学习体积单位打下良好的基础。
江门市江海区外海街道中路小学谢黄鹏老师执教《面积和面积单位》，谢老师充分发挥了作业在课前、课中、课后的多维价值及作用，撬动了课堂教与学方式变革，助力教学提质增效。
阳江市阳东正雅小学刘蓉老师上了三年级《长方形的周长和面积的关系》一课，深挖内在的学习资源与线索，借一题拓展成一课。引导学生以动促思，发展学生的高阶思维能力，落实数学核心素养的培养。
中山火炬高技术产业开发区第五小学刘林源老师在四年级《小数的意义》中，引导学生结合生活经验，体会小数产生的必要性，借助各种模型帮助学生感悟小数与整数的内在联系，完善数的认知结构的建造。
梅州市梅江区芹洋学校罗艳燕老师执教了《有几瓶牛奶（9加几的进位加法）》，利用直观操作，引导学生初步感知计算方法的多样性，理解凑十的计算策略和进位的计算道理。在具体计算中，培养学生数感、运算能力，初步感受转化、优化及数形结合的数学思想。
肇庆高新区实验小学谢俊铭老师在《两位数乘两位数（不进位）》中，以情境育人，引导学生结合点子图的拆分原理推导两位数乘两位数竖式计算原理，关注学生数感发展，培养学生推理意识、关键能力和思维品质。
云浮市郁南县都城镇锦枝小学梁嘉慧老师展示了三年级《搭配》，她以学生熟悉的服装搭配问题入手，让学生经历想一想、摆一摆、画一画、算一算等过程探寻解决方法的规律，最后由衔接引入到食物、交通路线搭配，让学生体会生活中处处有数学。
中山市小榄镇绩西小学黄超军老师的《用字母表示数（例4）》引导学生根据课题提出疑问，并进行学习，善用启发式教学，放手让学生思考、大胆讨论、表达想法，深入浅出的讲解，在关键之处的精彩提问让学生抓住问题本质，有效突破教学重难点。
佛山顺德德胜学校小学部张莉莉老师为大家展示了《包装的学问》，她从生活实际出发让学生理解包装的意义，引导学生围绕“怎样包装更节约”这个核心问题展开探究，循循渐进、步步深入、层层递进，引领学生探寻包装的数学本质：重叠面积越大越节约。
江门新会东区学校伍嘉雯执教了《新会柑里的亿》，灵活选取了当地新会柑特产为探究主线，引导学生操作实践，推算1亿有多大。借助常见的物体，感受1亿的大小，达到借助量感发展数感，进而促进量感和数感的双提升。
专家引领
在专家互动环节，首先由各获奖课例的备课团队代表以此发言，分享课例的设计思路，然后由专家进行点评。在专家的引领下我们对课堂进行了反思、探讨。最后专家用两组数字高度概括了本次活动的成果，并向我们指明了创新探索的新方向。
汲取力量
智慧在流淌，思维在碰撞，参与活动的老师们充分利用学习的机会，不断更新教学理念，在交流中学习，在反思中成长，真正实现教者有所得，听者有所悟。
学无止境，教研无涯，笃行不怠，行以致远。短暂的学习，满满的收获。这次活动不仅为工作室成员开拓了视野，更新了教育教学理念，更为他们以后的教学实践注入了新的活力和动力。
出版：第三小组
撰稿、编辑：卢焕琼
一审：胡炎辉
二审：区锦超