赴光谷·有田劳动教育实践基地让我深刻体会到，什么叫真正还原了“山水林田谷”汇聚的自然风貌，复垦水稻农田百余亩，植被覆盖率几乎达到了90%以上，溪流潺潺、阡陌交通、景色旖旎，让此次之行，永留心底
“谷乡慢城”赋振兴，劳动教育促美育，让我们真正体会到我国的伟大发展之路，智慧及劳动精神并存的时代。
劳动创造了文明和财富，它促进了人类的发展，推进历史前进，就像我们古人所说的“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉！”所以我们必须认识到劳动的重要性和光荣性，崇尚劳动的良好社会风气。
老师们通过动手搭建园林沙盘、移栽盆景、制作微缩景观
学习园艺技术，感悟园林之美，提升审美能力，品味中华传统文化，激发对美的认识和追求。在一片欢声笑语中，本次实践活动也告一段落。
在此次培训中，老师们便开始了大胆的创作。老师们一边学习，一边教学。小组之内相互启发，乐的大家笑呵呵。接下来就是投入桶内，浸染上色。没多久，就完成上色了。拆皮筋的时候，一个个都是开盲盒的心情，老师们相互分享，好不热闹。靛蓝色的衣服和天空相衬，不由得想起王羲之《兰亭集序》中的那句“是日也，天朗气清，惠风和畅。”的确是“信可乐也”的好心情。
此次赴·光谷，让我印象深刻的便是：扎染，它是民间传统独特的染色工艺，大体上可分为扎结和染色两部分。技法丰富多样，图案种类繁多。
通过这次劳动实践，老师们不仅体验了中国传统的扎染技术，还享受了丰收的喜悦。此外，还真真切切的感受到了工程建设的复杂与周密。同时，还有小组协作的意趣与相互学习、相互帮助的责任感。
本次活动的开展，老师们的参与度高，体验感高，收获颇丰，感悟深刻。切实体验到劳动的不易与乐趣，是真正落实德智体美劳全面发展，培育学生正确的世界观、人生观、价值观和劳动观的重要途径。