2023年9月22日，红花岗区小学数学宋德凤名师工作室全体成员相聚于红花岗区第十一小学，开展2022—2023年度总结暨新学年思路及第七次研讨活动。
《义务教育教学课程标准2022年版》的颁布，对课堂教学提出新的挑战，为教师深入研讨和实践新理念提供良好契机，也将推动教学改革的整体深化。红花岗区小学数学宋德凤名师工作室组织开展了“新课标下的小学数学三年级新授课”专题研讨活动。
本次研讨活动共三项议程：观课、议课、主持人宋德凤老师进行工作室2022—2023年度总结暨新学年思路汇报。
红花岗区第十九小学杨娅飞老师带来的研讨课《毫米的认识》。 杨老师在教学活动中引导学生通过观察，让学生通过摸、估、量、画、找、数等活动充分感受1毫米。
通过巧妙的设计让学生认识毫米，特别是在画1毫米的线段更是激发了学生的思考和学生对1毫米的长度认知，这一巧妙设计更是给我们听课教师留下了很深刻的印象！课中杨老师注重培养学生动手操作的能力，课后练习的设计也引发学生积极的思考，整堂课思路清晰，且重难点突出。
红花岗区第九小学宋云芳老师带来的研讨课《倍的认识》，宋老师以游戏导入，情境教学贯穿整节课，有趣的情境创设让课堂变得轻松活泼。
通过观察胡萝卜、红萝卜、白萝卜的数量关系，利用三种萝卜数量间的比较，抓住了“倍”的形成过程。
学生们通过圈一圈等活动练习来加深对倍的理解，在观察、比较中培养学生数学思维能力的提高。
工作室成员遵义市育新小学何佩副校长带来的示范课《倍的认识》，课前何老师以生活中含“倍”的语句入手，激发学生的学习兴趣，课堂上充分调动学生的思考能力，以找到“标准”贯穿全课。
学生通过圈一圈、说一说、画一画等数学活动，让学生建立“倍”的概念，通过改变标准量，让学生体会了标准量与几倍量之间的关系模型，对学生后期的学习迁移做了正向引导。
何老师不仅注重细节，还注重培养学生用规范的数学语言表达的能力以及分析问题、提出问题、解决问题的能力。
主持人宋德凤老师组织了本次评课议课，老师们就授课内容展开了热烈的讨论。并分组畅谈自己的听课后的感受和收获。三位老师精心设计的课，从聚焦核心素养，提高课堂效率出发，从细节中关注和培养学生的各种能力。与此同时，也为带来研讨课的两位老师提出了一些建议。本次听课议课活动让老师们有了互相观摩，相互提高的学习机会。
最后，由主持人宋德凤老师进行了工作室2022—2023年度总结暨新学年思路汇报。宋老师提出在教学中教师们要注重平常的教学常规，课堂提问要有明确的指向性引导，要注意课堂语言的组织及临场处理问题的技巧技能。学习理论知识积极参加各种教学研讨活动。
相信在每一次的研讨活动中能提升老师们的学科素养、开阔研究视野，让每一位老师都有自己的思考与收获，同时为教学工作积蓄前行的力量。
编辑：王羽荣
图片：邓红梅
审核：宋德凤