在充满欢乐的山门幼儿园
有一群可爱的小萌娃
他们背着小小的书包
踏进了一个充满爱的世界—幼儿园
让我们跟随镜头一同
探索萌娃们的成长之旅吧！
活动缘起
宝贝们第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环境，身边是陌生的老师和同伴，会感到焦虑不安，出现了不愿上学、哭闹、抗拒等情况，基于幼儿的真实问题，我们展开了《成长奇遇记》的课程探究，希望以此为契机带领宝贝们熟悉山门幼儿园并喜欢上幼儿园。
开始阶段：我上幼儿园
开学第一天
子扬：“老师我想妈妈”
陈承：“我不想上幼儿园，我想回家”
小宝：“妈妈呢？妈妈什么时候来接我”
宝烽：“我要妈妈我要回家”
茉涵：“老师给我妈妈打电话，我想回家”
进入新环境，我们都会有许多的焦虑和不安，接下来，让我们一起探索幼儿园，和新环境建立联结，慢慢建立归属感与安定感吧！
熟悉幼儿园：我是小导游
经过一周的生活，孩子们对于幼儿园各个地方都有了初步的认识，为了让孩子们更快适应和熟悉幼儿园生活，我们请“小导游们”介绍他们眼中的幼儿园，爸爸妈妈们跟随孩子们的脚步来认识我们的幼儿园吧？
滑滑梯🛝
沙池乌龟🐢池
野战区域
积木构建区
种植区
图书室
通过“小导游们”的介绍，孩子们知道了幼儿园各个活动区的名字，和在玩耍时我们应该注意的安全事项，同时我们也请孩子们和爸爸妈妈一起完成✅了一份关于“我上幼儿园”的调查表，我们来请孩子们一起说一说他们都喜欢在幼儿园玩什么，吃什么吧！
结合宝贝们和爸爸妈妈一起完成的调查表，我们邀请小朋友一起来投投票，得出幼儿园里小朋友们最喜欢的地方
首先老师先向孩子们介绍了我们需要投票的六个区域
介绍完毕，孩子们的投票开始啦，请选出你们最喜欢的区域吧～
最后我们一起来数数看哪个区域最多小朋友们喜欢吧～
最后，我们得出了“滑滑梯🛝”是孩子们最喜欢的区域🎉
教师的思考与支持：
《指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的 。” 在项目探究过程中，我们始终追随儿童的兴趣，做幼儿探究活动中的支持者、观察者和引导者。活动中鼓励幼儿把所观察、探索获得的经验用不同的方式记录下来，教师用心倾听幼儿，适时给予肯定和鼓励，让幼儿，自信的表达、探索。
在幼儿园的小世界里自信舒展地绽放自己，在充满新奇有爱的幼儿园里，拥有更多温暖的记忆，释放跟多成长的能量！
未完待续，敬请期待