为进一步促进义务教育英语教学质量提升，落实课堂实效，提高学生学业质量水平。万柏林区教育局教研室于2023年9月22日下午举行小学英语学科教研活动。本次教研分两个板块。一是主题意义引领下的单元整体教学课例展示交流。二是基于核心素养的三、四年级期末质量分析与反馈。
区教研室小学英语教研员花老师主持会议。培训会场设为万柏林区长风实验小学，全区各小学共一百多位英语教师参与本次教研活动。
第一板块首先由外国语小学雷春燕老师从理论层面对Unit6 Holiday进行单元整体教学分享交流。首先雷老师厘清了话题、主题与主题意义的概念及其关系。并结合Unit6第一课时内容阐述了单元教学设计实施流程。
接着由外国语小学孙慧敏老师就Unit6 Holiday第一课时进行空讲。孙老师从所创设的制定家庭旅行计划的情境出发，将具有逻辑思维连贯性与整体性的学习活动逐个抛出，使学生在一系列多模态语言材料的沉浸式学习中学会制定旅行计划同时提升核心素养。
紧接着由东社小学段红红老师分享Are you happy单元的第二课时A thirsty bird课例。首先，通过一系列具有进阶性、发散思维性的问题与故事图片的搭配呈现，有效生动地讲述出乌鸦凭借聪明才智喝到水的故事。接着运用音频与视频，引导学生跟读并齐读以熟悉课文语音。最后复述故事并运用中国伟大的发明引发学生思考发挥聪明才智的必要性。
第二板块由教研室花老师引领全体教师进行三、四年级期末质量分析研讨。本次质量分析围绕命题思路、试题体现、典型分析及教学建议展开阐述。花老师提到，本次命题思路严格按照英语课程标准中学业质量要求命制，并充分体现核心素养要求。试题体现全面性、综合性及开放性。完全凸显对语篇的整体理解能力的考查。而不是孤立地聚焦知识点的机械记忆。
接着，花老师又从典型错题入手进行错题分析，引导教师们挖掘错题背后的未来教学关注点。
最后，花老师在总结未来教学建议时指出，一要推动单元整体教学，围绕单元主题，挖掘育人价值。二要运用英语学习活动观统领教学设计与实施。三要设计教学评相统一的教学。四要注重在起始年级抓学生的书写规范。五要用好单元教学设计，理解栏目里的语言。
本次教研活动令每一个参会教师更加明晰单元整体教学该如何推进，核心素养该如何落地教学实施中。为全区小学英语教师如何教学与评价、学生如何学习提供了方向的指引。