"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，这是本周实习生们内心最深的感触。一方面，我们深感知识学问浩如烟海，我们目前的储备还远远不够；另一方面我们也深深地体会到，一名优秀的教师，他不仅学识渊博，在其它各方面如语言、表达方式、精神状态和动作神态等也都是很有讲究的。而想要成为一名优秀的教师，绝不是嘴上说说、学学理论就万事大吉，我们还需将理论运用于实践，积攒丰富的经验，才能应对未来的教学生活。在深感未来任重道远的同时，我们也充满了期待。
心中有愿景
当清晨的第一缕阳光照耀在龙都小学的操场，同学们已身穿整洁的校服，在老师们的带领下整队，开启了本周的升旗仪式。随着国歌的奏响，五星红旗在晨风中冉冉升起，迎风飘扬。孩子们行少先队礼，每个人的脸上都洋溢着庄重和敬仰，那是对祖国的热爱和崇敬。接着进行国旗下的讲话，学生代表用清脆的声音向大家发出倡议，号召同学们要有热爱祖国、勤奋学习的精神。整个升旗仪式虽然短暂，但是意义深远。它不仅表现对国家的尊重和敬仰，更是培养了孩子对祖国的热爱和忠诚，激发了他们为祖国的未来而努力的动力。而作为实习生的我们此时也感受到教师不仅要教授知识，更应将为国育人的目标放在首位。
眼中有榜样
在本周的见习活动中，实习生们进行了丰富多彩的教学活动。
首先是跟随指导老师的脚步，走进教室去听课，感受真实的课堂。不管是语文还是数学的课堂都十分生动有趣，老师们注重启发式教学，通过引导学生主动思考和提问，激发学生的学习热情和创造力。在传授知识的同时也注重学生的情感教育，将教学与生活实际紧密联系起来，让学生们感受到学习的实用性和趣味性。除此之外，老师们对重难点的把握和学生个体差异的关注也让我们获益匪浅，如何克服“满堂灌”现象，针对学生的特点和需求进行教学将是未来我们学习的重要方向之一。
其次是批改作业。这是一项重要的教学任务，它不仅可以帮助教师了解学生对课堂内容的掌握情况，还可以发现学生的问题和不足，从而为他们提供更好的指导。在这个过程中，我们深刻地感受到了学生作业的多样性和复杂性。每个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的学习方式、思维方式和兴趣爱好，教师需要在教学中关注每个学生的需求和特点，为他们提供个性化的指导和帮助。同时，教师也需要不断地更新自己的知识和方法，以更好地适应学生的需求。此外，通过观察指导教师批改的作业，我们也深刻地认识到了教育的目的和意义。教育的目的是为了培养人，不仅仅是让他们获得知识和技能，更重要的是让他们成为有思想、有情感和有责任感的人。在批改作业的过程中，我们不仅要注意学生的知识点和技能水平，还要关注他们的思想、情感和态度。通过批改作业，我们不仅可以帮助学生提高学习水平，还可以引导他们树立正确的价值观和人生观。总之，这是一项富有挑战性和教育意义的工作。
第三是讲课。在指导老师的帮助下，部分实习生初次站上讲台。实际的课堂让我们感到无奈。突发情况和无法良好管理纪律的课堂让我们手忙脚乱，对重难点的突出也存在一定的问题，我们深刻的认识到预想的课堂和实际的状况差别很大，理论与实践的结合无比重要。
在实际教学中，我们需要根据学生的实际情况调整教学策略，确保学生真正理解和掌握知识点。在未来的教学中，实习生们将在指导老师的带领下更加注重实践教学，夯实自己的教学能力。
最后是班主任工作。通过对指导教师班主任工作方面一周的观察，实习生深刻体会到作为一名班主任，需要很多的技巧和智慧、很高的责任心和耐心。
班主任工作繁多，如何提高效率，妥善处理各项重要事物显得犹为重要。而作为班级的大家长，如何有效地协调班级的各种活动和工作中的突如其来的要求；如何和学生，家长等进行有效的沟通；如何应对紧急情况，例如学生之间的冲突、课堂上的突发事件；如何对学生进行个性化的教育，关注到每个学生……这都是班主任需要思考的问题，也是我们需要积攒的工作经验。相信在指导教师的带领下，未来的实习生们都能够逐步突破这些难题。
脚下有目标
站在新的起点，仰望新的高度。本周，龙都小学承办了“重庆市教育成果项目式评价培育培训会”，部分实习生有幸参加，见识到很多先进教育成果。随后，龙都小学的学生展示了葫芦丝演奏表演，那么多平日里活蹦乱跳的小朋友们凑在一起竟然演奏出了整齐无比的葫芦丝曲目。不仅充满感情，还将葫芦丝的音乐特质展现的淋漓尽致，诠释了葫芦丝的魅力，这让人感到无比惊讶和震撼，也让我们深深体会到了龙都小学“尚美点亮智慧人生”的校训——要让学生去发现美，学会欣赏美，能够创造美。在生活中，美无处不在，需要用心去发现，只有在追求美的过程中，才能真正感受到生活的美好和价值。总之，这场葫芦丝演奏表演不仅让我们感受到了音乐的魅力和美的重要性，还让我们重新认识了美育的价值。作为教师，我们应该珍视和培养孩子们的兴趣和才华，让他们成为未来的传统文化的传承者和创造者。通过这样的方式，可以让中国民间音乐的魅力得以延续和发展，也可以培养孩子们的文化自信。
常规活动有序进行。师者为师亦为范，作为教师，想让学生们认认真真写字，写好字，老师的板书也一定要工整美观，因此在这一周中，实习生们勤于练字，争取提升三笔字技能，为今后的教学做好准备。
通过本周的见习，实习生们树立了更高的目标。他们将一步步踏实前行，争取早日成为合格的小学教师。
以学促行，以思促行
反思是最快的进步方式。实习生们在见习结束后展开了反思总结会。
不忘九月初心来路，筑梦金秋十月芬芳
时光流逝，九月已接近末尾，十月的交响曲即将奏响。转眼在铜梁区龙都小学的实习已过去一周了，回头望，一步一步的脚印，记录者我的成长，我的感悟，我的反思。
犹记初见，龙都小学的领导和指导老师对我们的亲切关怀，使我一下子没了拘谨，感受到了龙都小学这个集体的热情与关心。在这一周的教育实习中，我学到了很多。
在教学方面，第一天肖畅老师就对我进行了新手指导，她告诉我该如何备好课，在上课中又该怎样掌握课堂，关注每一个学生。在此后的跟随学习中，肖老师在上课、批改作业、备课中又给了我许多建议，使我获益匪浅，她的话语给我如沐春风之感。本周在肖老师的指导下，我独立给班上的同学评讲作业，发现了自己的不足：语言神态缺乏感染力，教育机智也有待提升。本周我还完成了一位数乘三位数中问题解决第二课时的教学设计，肖老师给出了建议，在下周的授课中我会弥补本周的不足，有所进步。
在班主任工作方面，我熟悉了学生学校生活的各项事务，班主任工作是琐碎而重复的，同时也是非常重要的，需要班主任的耐心和细心。在本周二的时候，我学习了李跃会老师的班会课，从社会主义核心价值观再到九一八事变纪念日，既符合小学生的身份又结合了当下实事，使我对班主任工作有了更深刻的认识。
面对三年级三班可爱的孩子们，我更加坚定了内心的想法，学高为师，身正为范，我要践行的是不断学习，不断进步，问渠那得清如许，为有源头活水来，尽早成为一名合格的小学教师。
——宋金芮
经过一周的学习，我在数学教学，班级常规管理，班主任日常工作等各个方面进行了参观学习，学到了很多的实践知识，老师们先进的教育理念也令我感受颇深。在教学方面，从备课，上课，课后反馈林老师都给予了细心的指导，在备课中，我们要充分了解学生的已有知识经验，仔细研读课本中的内容，分析重难点，一节课最重要的就是对重难点的突破。在上课时我也感受到林老师把学生作为课堂的主体，课堂活动非常的充分，学生在活动中愉快的完成重难点的突破，这样的教学方式十分值得我们学习，确实，只有通过学生自己的思考来获得的知识，才能够掌握得更牢固，并且在这个过程中还锻炼了学生解决问题的能力和习惯。针对课后反馈，主要是对于学生课后相关练习作业的反馈，针对不足的，易错的地方，还需要加强练习。除此之外，我还体会到了老师们对每一位学生的关爱，教师是一份特殊的职业，我们面对的是一些生动活泼的孩子，他们有着各种各样的特点，教师要利用自己的智慧和爱去帮助每一位孩子发展自己的优点，改善自己的缺点。这一周的见习生活非常的丰富充实，希望接下来的实习生活中我们能够把学到的知识和方法运用到我们教育教学的实践中去，并不断向优秀的教师学习，相信我们能够很快的成长。
——易鑫
在秋高气爽的龙都小学，我度过了充实而富有挑战性的第一周。这个星期，我深深地感受到了作为一名教师的责任与荣耀。给我感触最深的就是：事情要亲力亲为的做，要实践探索，才会有更深的感受。作为实习生，我被分配到了三年级的一个班。我主要负责数学科目的教学。在这个过程中，我不仅参与了日常的教学活动，还协助老师进行了一些课堂管理。刚开始的时候，我有些不知所措。无论是教材的把握，还是课堂的管理，我都觉得力不从心。然而，在指导老师的悉心教导下，我逐渐找到了自己的节奏。我学会了如何用孩子们易于理解的语言解释数学概念，如何用游戏的方式让孩子们在快乐中学习。同时，我也发现了孩子们的注意力很难持续集中，需要我用心去引导。经过一周的教学，我反思了自己的优点和不足。我发现我在讲解数学题时，条理还是比较清晰的，孩子们能够理解。但我在控制课堂气氛方面还有待提高，有一部分小孩在课堂上过于活跃，导致课堂秩序有些混乱，有时候课堂又很沉闷，感觉没有多少同学在认真的思考与回答。作为一名实习生，我深感教师工作的艰辛与伟大。我敬佩每一位老师，他们不仅传授知识，更是在塑造一个人的人生观和价值观。站在这个讲台上，我看到了自己的不足，但更多的是看到了未来的希望。我热爱这份工作，热爱与孩子们的交流和互动。每一个孩子都是一个独特的个体，他们的进步是我最大的满足。面对未来，我有许多期待和计划。我将继续提高自己的教学技巧和方法，更好地引导孩子们在知识的海洋中探索。我希望能够和孩子们建立更深的联系，了解他们的需求和兴趣，帮助他们发展自己的潜能。同时，我也期待有机会在更广阔的舞台上发挥作用，为教育事业贡献自己的力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不论是现在还是未来，我都将秉持着对教育的热爱和对孩子们的关心，坚定地走在这条道路上。我期待着与您共同分享我的成长和收获，也希望我的经历能够给同样热爱教育的人们带来一些启示和鼓励。让我们一起为教育事业而努力，为孩子们的未来而付出，因为每一个孩子都是我们的希望，他们的成长是我们最大的骄傲。
——何松蔚
光阴似箭，日月如梭，转眼间第一周的见习生活已圆满落幕，从初到龙都小学的欣喜与激动，再到感受到龙都小学的领导与指导教师的关怀后的感动，最后到深入小学一线教学后的触动，虽仅有短短一周的见习，但在这一周中，有关教学的知识与各项技能，我收获满满。
初进龙都小学，领导们就对我们的工作和生活进行了无微不至的关怀，这让我感到非常温暖，也让我感受到了学校领导对于我们这个集体的重视与爱护。
在教学中，王小莉老师对我进行详细全面的教导，她教导我如何批改学生作业，具体有批改作业的重点，在批改过程中如何记录，如何打分等要点。在小学教学中，批改作业也是教学至关重要的一环，因为教师在批改作业的过程中，不仅可以通过作业的完成情况去了解学生对知识是否进行了有效掌握，从而根据学生对知识的实际掌握情况及时调整教学方案和进度，而且教师也可以通过批改作业，对学生进行一对一的作业订正，这可以让教师对学生进行一一辅导，高效解决学生的知识难题，让学生做到知道错还知道为什么错。除此之外，王老师还细致全面地教导了我关于备课、上课的方法以及解决课堂实际难题的有效措施，让我能快速地实现师范生到实习教师的身份转换。
在班主任工作方面，我初步熟悉了学生学校生活的具体流程与各种事务，帮助老师进行了学生的早读管理和放学管理，也和三年级一班的同学们建立了良好的师生的关系。通过班主任工作方面的实习，让我意识到，做好一个优秀班主任的重要性和挑战性，好的班主任不仅要关注学生的身心健康成长，同时也要关注学生的学生学习成绩，以及可以与学生愉快相处，让学生从心底里热爱学校生活和学习。
通过这一周的见习，我更加坚定了自己的教师梦想，师以德为本，心以爱为源，在未来的实习中我一定会更加认真地学习、教学，学好专业知识和教学技能，努力为教育事业做出贡献。
——董益君
秋风送爽，在骤降的天气中，我度过了充实的实习第一周，有着诸多收获和成长。
因为指导老师需要参加区内关于“识字育人”的培训，所以我需要在此时顶上来。刚得知这一消息时，其实我是惶恐的。作为一名实习老师，我有许多的忧虑——学生是否会因为我是新老师就不遵守课堂纪律？教学情况是否会因为我没有教学经验落不到实处？教学进度是否会因为我本领差被耽误？
这样的但心伴随了我整个周末，但好在当我把制作的PPT和教案发给柏微老师时，老师给予了非常大的肯定，并嘱咐我“你需要注意的是要做好教学的组织。每个环节结束一定要等到学生都重新安静，坐好之后再开始下一环节。内容能上多少视具体情况而定，不一定非要把教案里设计的全都讲完，切忌生搬硬套。如果一个方法他们不会，那就多找点方法去启发和引导。”
关于怎么引导的问题，我思考许久都找不到可实施的方法，最后只能硬着头皮去上新课。不过听了柏老师的课之后，我受益颇多，这时才真正懂了什么是有效的启发和引导，即为学生搭建支架。其实关于“支架”的理论在学校经常听教法老师讲过，但真正到了要实践的时候，还是一头雾水。
而且事实证明，无论是新课还是评讲课，虽然学生们的确会吵闹，但当我冷着脸说指令时，他们还是会迅速进入安静的状态。在我因为设备问题手足无措时，他们也会主动上台帮助我解决。
所以我们教师应该抛下一些预设，专注于从实践中吸取经验。不要还没开始就事事担心，因为教学好坏是与工作经验成正比的，既然不能一开始做特别优秀的人，那就一步一个脚印地锻炼出来。
——向陶
撰稿人：林雅君
编辑：张丰翼
初审：程小兰
审核：陆学伟