党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中国少年先锋队建设、心系少年儿童的成长与未来，对留守儿童更是时时挂怀，刻刻惦念。“要关心留守儿童、留守老年人，完善工作机制和措施，加强管理和服务，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。”
学校是关爱留守儿童的主要阵地，也是各机构、组织参与关爱行动的助手、载体和协调者。为此毛岸英学校加强了对留守儿童的教育教学工作，在周末时主动承担起照顾留守儿童的任务，将其带上德智体美劳全面发展的道路。
在结束了一周的学习任务后，老师们和小羽一起整理了她的衣物鞋袜，培养她自主整理内务的能力，养成时刻干净整洁的习惯。
周五下午，张老师教授小羽汉字书写，教授时发现小羽不认识汉语拼音，对此下周的课程可以更改课程内容，从一年级的汉语拼音开始教学。
语文课之后，韦老师带着小羽上了体育课，进行了篮球、跳绳运动，劳逸结合。传授体育的基本知识、技术和技能；锻炼她身体协调能力，增强体质、增加抵抗力。
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体育运动结束后，我们在音乐教室进行活动，发现小羽对于唱歌跳舞等文艺活动比较感兴趣，在这之后我们可以根据这个兴趣进行课程计划，培养她的艺术涵养，对美的欣赏的能力。
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