9月22日，在这个金色的秋天季节里，以安仁县实验学校为地点的第三次线下国培活动开展，来自县城小学和农村小学的教师克服教学任务的重重困难，相聚一堂，共同听取专家们的示范课和讲座。
首先是由县教研室周春兰老师带来了《认识周长》，周老师的课堂富有感染力，让学生在具体情境中初步感知图形，学生在摸一摸、量一量、画一画、中感受周长是什么，在迁移的过程中用数学语言说一说图形的周长，并且小组之间还有分工合作，使孩子们成为了学习的主体，让孩子们直观地感受数学与生活的联系，孩子们感知了数学世界的美妙，也对周长的学习充满了兴趣。
周老师还带来了讲座—《核心素养导向下的图形与几何数学思考》，首先周老师先给我们分析了新课标下的图形与几何领域的核心素养，让我们要学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，围绕空间观念，量感，几何直观，推理意识四个方面来分析图形与几何问题，一下子提升了我们对图形与几何的数学思考认识。
下午长沙市雨花区砂子塘天华小学的旷海彬老师用充满幽默和饱满热情的语言上了一节《三角形的面积》课，旷老师利用“工具库”与“问题库”的方式来“计算三角形的面积”驱动整节课堂，把握长方形、正方形、平行四边形面积公式与三角形面积公式的联系，让学生动手操作和实际思考，交流和分享了三角形面积是如何算出来的，数方格是孩子们用的最多的方法，旷老师也在孩子们自己学习的基础上点播提升了孩子们对三角形面积公式的推到认识，课堂中充满了数学探索的乐趣。
另外，旷老师也给我们讲授了《单元整体教学视角下的图形与几何教学》这一讲座内容，分析了当前小学数学的教学现状—小学数学教材各单元学习内容以例题的形式逐节展开存在知识零碎和浅表的弊端，而单元整体教学是对教材内容的深入解读，分析，整合后，结合学生需求，搭起各单元知识之间的联系，逻辑清晰的完整教学，旷老师明确了大部分教师在教学过程中存在的问题，也为我们指明了学习备课的方向。
最后我们在旷老师轻松幽默的语言中结束了今天的国培集训，不得不说今天的国培让我们收获颇多，受益匪浅！也让我们在今后的学习之路上获得了更多的成长和更多希望！