为提升教师专业素养，提高教师教育水准水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，示范区实验学校中学部综合组开展了同课异构教研公开课。丰富多彩的课题教学，总是会让人觉得受益匪浅且意犹未尽，和同学们共度的时光又是那样的让我们觉得充实与快乐。今日是美术组许宝丹老师和侯首选的公开课时间，让我们一起走进她们的美术课堂，感受美术中《构图的作用》。
许宝丹老师积极准备、认真备课、钻研教材，精心设计每一个教学环节。在正式进入课题前许老师用三个苹果的三种不同摆放方式图片吸引学生的注意力，并带动学习气氛，引入本次课题——构图的作用，同学们兴致昂扬。
课程过程中许老师用不同的世界名画来为学生们讲解不同构图方法的知识点，如德拉克洛瓦的《自由引导人民》在讲解三角构图的同时也为学生们讲解的画作背后的故事，画作当中一些细节的不同寓意，带领着同学们走进一个个跌宕起伏的故事中。
讲到黄金分割点时，许老师把《阳关三叠》的天空截去，然后和原图进行对比让学生直观的感受到为何构图时要遵循黄金分割比。
接下来是侯首选老师的课堂，同样以《构图的作用》为主题，不同的老师又能带给我们怎样的精彩呢？让我们一起来看看吧！
侯老师开篇以达芬奇的《最后的晚餐》为引，并抛出问题:为什么无论从画作的任意一个方向看最终视线都会落在画面中心耶稣身上？带着这个疑问我们开启了这节课堂。
接下来侯老师用热门的小游戏羊了个羊的方式，让三位学生自己在屏幕上排列组合，形成一幅作品。再加上侯老师幽默的讲解学生的兴趣被调动了起来。
课堂过程中侯老师也是用不同的世界名作配以构图知识点的讲解，让学生们在丰富见识的同时也增长了美术的专业知识。同时也体会到不同的构图产生的不同氛围对整幅画作的影响。
在学生们学习完知识点后，侯老师又显示出了开篇的那幅《最后的晚餐》，同学们一下子分析出这是水平线构图，并分析出为何视线总是落在画面中心耶稣的身上。又讲出这幅画背后的惊险故事，带领着大家化身为小侦探，用课件上的放大镜功能，带大家找出了叛徒“犹大”。
课程最后，侯老师又设置了构图小游戏，用水果陶罐在多媒体上摆放，让同学们分析是何种构图方式，为学生们加深了印象。
两节精彩的课程结束后，综合组的老师们也纷纷表示受益颇多，同课异构的活动极大促进了老师之间的沟通，起到了共同进步，共同成长的良好作用。相信在今后的教学活动中，示范区实验学校的美术课堂教学，将会有更多的精彩篇章！
撰稿:侯首选
摄像:综合组听课教师
审核:张艳杰