一年好景君须记，最是黄橙橘绿时。在这收获的秋季，2023年9月20日，课题组成员在包头市教研中心会议室，进行了《中学美术造型·表现领域课堂教学有效策略》专题学习分享活动。
（一）
包头市美术教研员贾振国老师热情详细的介绍了课题组成员，和大家共同学习了包头市教科研课题立项评审标准，明确指出课题研究的重要意义，详细分析了研究成员的科研能力、水平、组成结构等因素，为课题组分工协作提出了指导意见。
（二）
包头市第二十四中学张塔娜老师作为课题主持人，布置了课题组成员个人需要做的工作，对集体工作任务进行了分配并详细介绍了各项工作性质，为后续如何进行团队合作进行了详细讲解。细致合理化的分工，成员的通力合作，是课题能够顺利进行的基石。
接下来，张塔娜老师带领大家对尹少淳教授初中策略系列丛书《初中美术教学策略》进行了学习，本次张老师主要分享的是其中的第一部分绪论，包括“对教学策略的理解”和“美术教学策略的制定”。
张老师提出了我们教学中经常有的疑问，教学策略与教学模式以及教学方法，到底有着怎样的关系，很多时候老师们经常所说的教学策略，心里想的是教学方法。所以张老师分享了第一部分教学策略的含义，并详细解读了教学策略具有全局性，教学方法具有具体性，二教学模式具有稳定性，它们不互相排斥，息息相关。
（三）
在第二大部分，张老师跟大家一起学习了“美术教学的微观策略”，包括教学目标和教学内容，导入以及评价，并对其中教学策略部分进行了详述。尤其是造型教学、知识教学、鉴赏教学以及综合教学中的教学策略。听完张老师的解读之后，老师们也积极讨论，提出疑问，互相解答，正所谓理越辩越明。
最后，市教研中心美术教研员贾振国老师和包二十四中张塔娜老师对全体课题组教师提出了要求，希望老师们通过不断学习，真正全身心参与到课题的学习和实践中去，通过学习与实践不断提升自我，将专业书籍中的教育理念与教学实际相结合，切实研究针对学生造型·表现领域的有效策略，真正让教育科研和课题研究促进美术教师的专业成长，进而推动美术教学的进步。
