秋风徐徐，丹桂飘香。小桥流水，诗意江南。在这样美好的日子里，我们相聚在江苏省苏州市下辖的常熟市，参加广西2023年“国培计划”梧州市农村初中校长能力提升培训班，今天开启了第六天的学习。
今天上午，我们有幸听了来自全国师德先进、江苏省劳模、特级教师薄俊生老师的讲座，受益匪浅。
薄老师以《系统治理，增效减负，促进质量全面提高和学生健康发展》为题，从前言——减负历程——我们的实践——我们的思考这四个方面开展讲述。
我们学员也非常认真的听讲座、做笔记，课后热烈讨论。
第六组组长谢依颖总结上午的课程。
下午，我们聆听了曾任石梅小学校长顾泳的关于《任职匹配与学校激励体系构建》的专题报告
学员感悟
学员笔记
02:02
第六组岑金龙做下午的总结发言。
薄俊生教授和顾泳校长的讲座后，收获颇丰，我们认为，学校落实“双减”政策，着眼点和用力点在于课堂。课堂内，要围绕学生核心素养选择合适的教育方式，让学生全面健康成长；课堂外，也要围绕学生核心素养和全面发展而优化作业设计，促进学生全面而有个性成长。学校发展、学生成长，关键在老师。学校激励机制最大的使命是唤醒老师心底里“我愿意”。学校里最重要的是“人”，校长应看得见“人”，通过不同的活动、方式，建立教师团队共同的价值信仰，激发学校每个人的内在潜力、主动性和创造精神，才能更好做好“人”的工作。